配合你的工作读后感合集(34)

二是沉下心来，精细化抓好备讲辅练考几大教学环节，提高教学实效。备课是基础，除了真正落实学校的“三次备课”要求外，要重点从目标、学情、教法等几个方面精心准备。讲是上课，是教学的主渠道，过程设计很重要，应做到精讲多练、释疑启智、恰到好处。辅导要有针对性和目的性，科学安排辅导的内容与方式，保证辅导的实效性。练是巩固知识、培养能力的必由之路，要精心选题，科学训练，特别要关注学生错题的过关训练。考是效果的检测，反过来让我们了解学情，了解前一段教学的效果，为下一段教学选择提供依据，所以考要关注有效性。三是研究
热爱一中要讲团结。团结也是生产力，更是一种优秀的单位文化，团结则学校兴旺发展，内斗则学校衰落后退。影响团结的因素很多，如不同年龄段的教师之间的文人相轻，老教师说青年人不踏实，青年人说老教师太古板。其实老年人有老年人的优势，青年人有青年人的长处，比如老教师教学
总之，善待单位、团结同事、扎实而有成效地工作，为单位的发展贡献自己的力量，这是我学习《善待你所在的单位》这篇文章最深切的
请善待你所在的单位读后感【篇三】
读完这篇文章之后感悟很深，有些一直在心里纠结的问题得到了释然，不可否认，我们在工作中经常会经常遇到一些不顺心的事，比如工作成绩好而得不到认可，工作量要比别的同事多得多的现象时有发生，然而我们又有多少时候会静下心来仔细思考一下，这些问题只是从自已的利益出发去思考，而从未站在他人和单位的角度去积极思考。
首先让我释然的第一个问题是：“我们到底在为谁工作呢?”。对于这个问题，很多人都会说：“这还用问?当然是为单位了。”但也不全是。其实工作最大的收益人是你自己。我们要知道，地球离了谁都会照样转，假如你不在这个单位上，总会有别人来代替你。所以，工作中收获最大的是自己，因为你既学到了知识，你又得到了报酬，你既提高了能力，你的人生又得到了充实，你既丰富了你的交际圈，你又让你的生活更幸福了，你的所学虽然不能说全部得到发挥，但至少在某一方面得到应用，你所得到的这一切，是你的父母给你的吗?不是，是你的朋友给你的吗?也不是，是你的单位，是单位为你提供了平台才让你拥有了现在的一切。