读后感4000字六年级选录(2)

每一个做教师的都渴望做一个成功的教师。那么什么是成功的教师呢？怎样才能获得成功呢？是不是需要很多的天赋与智慧？是不是需要很多的
看着李镇西的《教有所思》中有一篇文章写到教师节，《把祝福献给普通的老师们》：“他们可能一辈子都没发表过一篇论文，却兢兢业业地上好每一堂课；他们也许从来没有机会上公开课，却把一批又一批的学生送进了高一级学校……”当我看到这段话的时候，我忽然非常地感激，我感激李老师在获得那么多荣誉、高高在上以后还能对普通教师给予如此的关注与高评。我也庆幸，庆幸自己的教学条件要比那些老师好得多，由此，我敬佩他们。我在想，这些不也是成功的老师吗？其实成功对教师来说应该是：尽自己最大的能力，教出一批又一批优秀的学生，不是成绩有多么优秀，而是对社会有用的人，是适应社会的人，是健康的人……现在想来，其实我之所以觉得李老师成功，倒不是因着他那些头衔，而是看到书中描绘的他与学生们之间的水乳交融的情谊，而是感受到他带的班级的学生的优秀，（见《学生请我吃火锅》一文）。
能教出这样的学生应该是老师最大的快乐与成功。
我想从李老师身上找到答案。他之所以成功，在他身上一定有独特的东西。在书中，让我感触最深的是他的人格魅力，看着这本书，你会感受到他的热情，直率，朴实，你会有一种想结识他的冲动，包括书中他谈到的一个个优秀的教师，如魏书生、陈钟梁、朱永新等都是这样的人。教师独特的人格魅力是学生愿意接近你、信赖你、被你感染、被你影响的重要条件。书中讲到，教师应具有三颗心：童心、爱心、责任心，我想，这也应该是李老师的魅力所在吧！
书中有一篇专门谈童心的文章：《童心万岁：写给我永远的儿童节》，摘录如下：“保持童心，就是保持对人民的善良之心。……保持童心，就是保持对邪恶的正直之心。……保持童心，就是保持对事业的创造之心。……保持童心，就是保持对生活的热情之心……”