分身读后感300字汇总(4)

有的人格分享快乐，有的理智，专注，很会照顾别人。他们帮助卡伦的内部免于毁灭，挺过一次又一次难关。帮助贝尔医生进行融合成一个完整的人，付出了极大的贡献。
你会了解更多关于多重人格障碍症的知识，对他们的意识形态，记忆，以及他们在卡伦身体里的位置（书中形容每个人格都有一个专属的房间，可以随意串门，就像是邻居。），诞生的目的。以及最重要的融合，融合前的卡伦记忆是分散的，她没有一个完整的"记忆，也经常会丢失时间，书中提到，童年时期（12岁）卡伦每天有6至10个人格分别出现。直至在融合的过程中，每融合一个人格，卡伦就会获得这个人格的记忆，逐渐补全了过去几十年来的生活经历。
卡伦现在生活得很好，在贝尔医生的帮助下，以及她自己的努力下，乐观地面对生活，这与她的经历，以及那些善良的人格（卡伦很幸运的事，所有的人格都在努力帮助卡伦）的努力密不可分。
《爱的教育》读后感300字 篇1
《爱的教育》书共10个章节，包含56篇小日记；我们只是把我们读后印象深刻的其中的部分文章的感想写下，与大家分享：
《我们的新老师》一文中，我们看到的一位和蔼可亲，关心学生的好老师，他教学讲究方式方法，会用委婉的语言教育一些有小毛病的学生，更会用充满爱的语言去抚慰在战争中受到创伤的幼小心灵，老师讲到“同学们，从现在开始，我们将会一起度过一年的时间！除了你们，我没有任何亲人了！你们就是我的孩子！我爱你们，所以不愿意批评你们中的任何一个，让我们用热情和真诚，共同建造美好的大家庭吧！”，真挚而又感人；
《我的同学们》一文中，我们看到了一个个活灵活现的小学生形象，就像每天接送孩子看到的情形一样，是那样的亲切又自然；
《爸爸的话：我的妈妈》一文中，一个严厉的父亲形象，教育孩子要热爱并珍重自己的母亲，在人间所有的感情中，母爱是最无私而又神圣的！
《同学可莱蒂》一文中，仿佛让我看到了儿时的情形，懂事的小学生可莱蒂一边照顾生病卧床的母亲，一边帮家里干活，一边抽空学习，他乐观向上，没有因眼前的困难而悲伤，依然乐观积极。对比现在的孩子们，他们确实很需要进行一些困难和挫折教育；我时常给孩子讲述我们儿时生活在农村的一些经历，每次他都听到津津有味，但过后还是会因为一些小困难而牢骚满腹，哎——！