游戏发展史的读后感汇总(58)

幼：艾玛没睡觉
幼：艾玛偷偷的想走掉。
艾玛是怎么走的？我们一起来学学它走路的样子好吗？
幼：艾玛轻轻的走，怕走得太吵了，吵到别的.大象
几位小朋友站起来学艾玛轻轻走路的样子
边指图边看边说图6、7、8：艾玛在森林里遇见了谁？它要干什么？它会变成什么样子？。
特别是学一学艾玛用鼻子卷树干摇果子，幼儿模仿角色动作，有的皱着眉头用劲的样子，有的摇头晃脑的样子……
3、重点观察图9、11、12、14，观察艾玛和群像的神态细节，感受艾玛的调皮、幽默和快乐。
图9：艾玛涂上果汁变成灰色回到象群中，找一找哪个是艾玛？为什么？
有些小朋友立即手指中间的一只大象叫起来：在那儿。另有小朋友指了别的大象，问他理由，他说这只耳朵最大。（观察很仔细）
图11：艾玛回来很长时间了，其他大象什么表情？大象们认出艾玛了吗？艾玛在哪里？它又是什么表情？
幼：大象还是闭着眼睛一动不动。
阅读原文文字，问：艾玛眼睛瞪大，卷起长鼻子笑起来，大家学一学
图12：突然大象们怎么了？BOOO！
幼：都笑了。
大家也学起大象哈哈大笑的样子
图14：下雨了，艾玛的花格子图案又出现了
大家学动作
4艾玛的游戏：艾玛捉迷藏（这里也经过修改，一下子没找到道具，就用这本绘本来代替了）
艾玛最喜欢玩捉迷藏了，现在我们就跟艾玛一起玩捉迷藏吧
拿出〈艾玛捉迷藏〉的绘本，直接翻到后半部，艾玛藏起来让小鸟找的部份，让小朋友一页一页的找，这部份我是当成游戏来做的，所以没有特地朗读上面的文字。通过操作游戏，就像故事中艾玛与群像开玩笑一样，利用自己的与众不同，带给大家欢乐。在寻找过程中，再次感受艾玛的与众不同；在寻找过程中，培养观察能力；在寻找过程中，保持对艾玛的兴趣，培养阅读的兴趣。