高效工作记忆法读后感范文精练(62)
2022-08-13 来源:百合文库
昨天,江高影剧院座无虚席,全区约1000人倾听了来自北京的吉春亚老师作文教学和讲座,吉老师精湛的教学技能深深吸引了在座的人员。
吉老师以魔术的形式揭开了第一节作文教学课,源自学生日常生活的游戏——猜杯中的硬币深深吸引了五年级的学生,吉老师一步一步引导学生把看到、听到、想到的内容说出来,最后与学生一起总结出写作的方法。这样,学生在玩中、做中不自觉地学习了知识,这也是令在座听课老师不得不敬佩的地方。
第二节是趣识对联。吉老师出示了几幅对联,然后让学生找出对联的特点,引导学生区别上下联、学对对联,还让台上的学生与台下老师互动:找出对应的对联,在活动中学生对对联有了初步的认识。
课后,吉老师从四方面阐述了引导学生作文的要义,她幽默风趣的话语,令听课老师聚精会神,深有启发。
教龄将近27年的吉老师有着20岁的心态、30岁的身材、40岁的容貌,再次在听课老师中引发一轮轰动。
综观吉老师的课,给我的印象:
1、吉老师的课自然、实在,符合学生的学习特点;
2、吉老师慈祥、充满爱心,学生自然乐意学语文、
透过吉老师的演讲,引发了我的思考:
1、与学生交朋友,是学生乐学的前提;
2、授人以鱼不如授人以渔,学生方法的指导很重要;
3、教师要永远保持良好的心态、年轻的心态。
吉老师以魔术的形式揭开了第一节作文教学课,源自学生日常生活的游戏——猜杯中的硬币深深吸引了五年级的学生,吉老师一步一步引导学生把看到、听到、想到的内容说出来,最后与学生一起总结出写作的方法。这样,学生在玩中、做中不自觉地学习了知识,这也是令在座听课老师不得不敬佩的地方。
第二节是趣识对联。吉老师出示了几幅对联,然后让学生找出对联的特点,引导学生区别上下联、学对对联,还让台上的学生与台下老师互动:找出对应的对联,在活动中学生对对联有了初步的认识。
课后,吉老师从四方面阐述了引导学生作文的要义,她幽默风趣的话语,令听课老师聚精会神,深有启发。
教龄将近27年的吉老师有着20岁的心态、30岁的身材、40岁的容貌,再次在听课老师中引发一轮轰动。
综观吉老师的课,给我的印象:
1、吉老师的课自然、实在,符合学生的学习特点;
2、吉老师慈祥、充满爱心,学生自然乐意学语文、
透过吉老师的演讲,引发了我的思考:
1、与学生交朋友,是学生乐学的前提;
2、授人以鱼不如授人以渔,学生方法的指导很重要;
3、教师要永远保持良好的心态、年轻的心态。