学习力就是竞争力的读后感总汇(38)

三岁左右的孩子，可以为他们选择绘本。各种形状大小色彩，风格主题的，让他们多接触，多尝试。
给孩子挑的书要天真，充满童趣，不要急着教他们识字、算数。可以为他们选一些有助于习惯养成，或者性格培养的书。
可以多为孩子选择故事书。挑选故事书，要遵循“4C原则”：
一、有因果关系（causality）
严密的逻辑链会增强孩子的逻辑和推导能力；
二、有冲突（conflict）
情节有起伏的内容才有看头；
三、多样性（complications）
孩子不容易失去兴趣；
四、有多重角色（character）
孩子会探索自己和他人思维的差异，社交情绪能力会得到发展。
给孩子讲故事最好的方法就是把孩子抱在怀里读上20分钟，这会把阅读和宠爱连接起来，只要几个月就会让孩子
六岁以后，孩子的阅读水平差异比较大。如果阅读习惯好的孩子，可能到八九岁就可以读古典名著的原著了，而有的孩子，八九岁才需要从头开始培养阅读习惯。对于这类孩子，不要一味地去看书的推荐“适合几年级阅读”，因为他没有养成阅读习惯，从这个深度开始，很难坚持。这种情况，建议从绘本开始，循序渐进。
2、阅读时间与进度
要根据孩子的具体情况而定。有的孩子专注力好，可以时间长一点，对于六七甚至八九岁才开始培养阅读习惯的孩子来说，每天能专注阅读15分钟，只要能坚持，就是一个很大的进步。
四、静待花开
阅读不是立竿见影的，要长期积累才会看到效果。很多家长担心孩子写作能力差，就急着送去各种各样的写作辅导班，却忽略了一点：阅读和思考才是写作能力的根基。
大量阅读的效果大约在6-8年后才能显现出来，孩子无论学习什么，都需要清晰的逻辑思维能力。阅读是积累渐进的技能。和孩子一起坚持阅读，总有一天会看到成效。
五、阅读后的交流