白羊村美容院读后感精练(6)
2022-08-13 来源:百合文库
(二)幼儿自主阅读,根据观察到的画面猜测前半段故事内容(从扉页到第15页)。
我在这一环节采取了让幼儿带着问题进行自主阅读的方式进行。我给幼儿设置的问题有:你在书里都看到了谁?它们在干什么?看完后请幼儿来进行自主交流。教师根据幼儿讲述到的相关故事情节与内容,出示相匹配的故事特征小图,帮助幼儿梳理故事线索。引导幼儿思考:美容后的白羊,原来是什么模样呢?后来发生什么变化了?请幼儿学会用完整的话来说一说。最后引发幼儿进行讨论:白羊村的选美比赛,到底谁能获胜呢?
(三)师幼集体阅读,共同了解绘本图书后半段故事内容(从第16页开始到最后)。
在集体阅读中引导幼儿大胆讲述自己观察到的画面故事内容。教师在幼儿观察、讲述基础上,进行画面文字朗读,帮助幼儿理解画面。
(四)教师在完整讲述故事的同时,引导幼儿跟随教师的讲述速度翻阅绘本画面进行同步翻读,进一步感受故事的幽默与诙谐。故事结束我设置了一个理解性提问:最后,故事中的美容师,为什么要离开白羊村?以及一个拓展性提问:你觉得白羊村的白羊,什么时候最美丽?(从而引导幼儿从白羊们的外表美,关注到白羊们的心灵美。)(五)活动延伸:寻找与发现日常生活中的美。
教学反思:
幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。
活动名称:
《白羊村的美容院》
演出班级:
中二班
演出人员
:中二班全体幼儿
节目构思:
1、设计思路:
白羊村里来了一位时尚的美发师,开了家美发店,为了扩大规模,聘请了3位顶级造型师,这天迎来了第一批顾客,顶着一头时尚的发型,给他们打了很好的招牌广告,生意源源不断,白羊村的小羊们个个够酷够潮,它们还在村里举行了Party show。可是过了一段时间,人们发现白色的羊毛最漂亮。大家认为还是白色最漂亮、自然。
我在这一环节采取了让幼儿带着问题进行自主阅读的方式进行。我给幼儿设置的问题有:你在书里都看到了谁?它们在干什么?看完后请幼儿来进行自主交流。教师根据幼儿讲述到的相关故事情节与内容,出示相匹配的故事特征小图,帮助幼儿梳理故事线索。引导幼儿思考:美容后的白羊,原来是什么模样呢?后来发生什么变化了?请幼儿学会用完整的话来说一说。最后引发幼儿进行讨论:白羊村的选美比赛,到底谁能获胜呢?
(三)师幼集体阅读,共同了解绘本图书后半段故事内容(从第16页开始到最后)。
在集体阅读中引导幼儿大胆讲述自己观察到的画面故事内容。教师在幼儿观察、讲述基础上,进行画面文字朗读,帮助幼儿理解画面。
(四)教师在完整讲述故事的同时,引导幼儿跟随教师的讲述速度翻阅绘本画面进行同步翻读,进一步感受故事的幽默与诙谐。故事结束我设置了一个理解性提问:最后,故事中的美容师,为什么要离开白羊村?以及一个拓展性提问:你觉得白羊村的白羊,什么时候最美丽?(从而引导幼儿从白羊们的外表美,关注到白羊们的心灵美。)(五)活动延伸:寻找与发现日常生活中的美。
教学反思:
幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。
活动名称:
《白羊村的美容院》
演出班级:
中二班
演出人员
:中二班全体幼儿
节目构思:
1、设计思路:
白羊村里来了一位时尚的美发师,开了家美发店,为了扩大规模,聘请了3位顶级造型师,这天迎来了第一批顾客,顶着一头时尚的发型,给他们打了很好的招牌广告,生意源源不断,白羊村的小羊们个个够酷够潮,它们还在村里举行了Party show。可是过了一段时间,人们发现白色的羊毛最漂亮。大家认为还是白色最漂亮、自然。