特蕾西的单车读后感精练(4)

特雷西只是一辆单车。
两年以后，公路修好，却小心地绕开了那棵树。树的周围多出一圈围栏，围栏上挂一个木牌，上面写着：特雷西的单车。下面，两行字：1914年，男孩把自行车锁在这棵树上，就去参加战争了。从此以后，他再也没有回来。这男孩就是特雷西。
这男孩就是特雷西。他在战场上死去，在参加战争一个月以后。母亲得知这个消息的时候，女儿还很小，单车还是新的。除了这辆单车，特雷西没有留下任何东西，包括遗体和骨灰。甚至，当他的母亲死去，世上再无人记得他的模样。
现在的特雷西，只是一辆长到树里的单车。(选自2015年第11期《微型小说选刊》)
5.文中的妹妹为什么不让人动特雷西的单车?请用简明的语言概括。
6.比较下列的两个句子，联系上下文，写出在[甲]表达上的好处。
[甲]母亲说，特雷西，特雷西的单车。特雷西是我的儿子。
[乙]母亲说，我儿子的单车。
7.文中四处画线的句子独立成段，请从结构和内容上分析作者这样安排的用意。
8.联系你的阅读经验，探究“拴在树上的单车”在这篇小说中的.作用。
《特雷西的单车》阅读答案
5.妹妹不让人动单车，是受母亲的影响;她守护着单车来纪念哥哥;同时她希望别人也能记住哥哥“特雷西”。
6.甲句和乙句相比，甲句中“特雷西”出现三次，而且都在句首，这样能够更好地表达母亲的自豪之情以及对儿子的牵挂之情。
7.画线处的短句类似小标题，很醒目，同时设置了悬念，让人产生阅读期待;以特雷西为中心串联各个人物，把四个独立的小故事有序地连成整体;多次写他人眼中的特雷西，从侧面突出特雷西的形象。
8.分三个层级赋分：第一层级：思维单一肤浅，表达较笼统。示例：借拴在树上的单车来刻画特雷西的形象。拴在树上的单车是特雷西。拴在树上的单车是文章的线索，故事围绕拴在树上的单车展开。