我们一起流浪读后感细选(34)

以书中我最喜欢的《乡村教师》为例，小说开篇非同寻常，你不会以为这是一个科幻小说，你肯定会以为这是一个现实小说，反映在穷乡僻壤的地区的教育问题，我们看到了熟悉的可敬老师，看到了熟悉的愚昧村民，要不是这本书明明确确的就是大刘署名，我真的怀疑我是不是拿错了~~当然，从一半开始，风转急下的剧情突然让人了解了大刘这样安排的用心，从科学的角度讲，人类绝不是什么进化完美的生物，但是人类的发展动力，人类传承的制度虽然低效，但是却是可敬的，如果没有乡村教师最后的坚持，也许文明都会自此消失，这种戏剧的安排，其实很有意思，让紧张感保持到了最后一刻。同时，这部作品又是反映现实的，它不仅反映了人性，也反映了一些大刘关注的现实，大刘的作品不同于其它作品的最大差别，就是大刘不是信马由缰的想象乱飞，大刘的作品一定是以现实和人性为基础的幻想，幻想可以满天飞，但是没有基础的沉积，那样的作品并不会打动人，也自然不会引起人们的思考和共鸣。
我想这正应了一句话，艺术来源于生活，又高于生活。大刘的科幻作品很好的体现了这一点。
看了《流浪地球》，我有了太多的感悟了。
《流浪地球》读后感600字5
昨天去影院看了《流浪地球》，首映那天没剩好位置就多等了一天。
大刘的原著是很久之前看了的，看完电影后又回来看了一遍小说。
电影中整体世界观背景和原著相比几乎没有太大改动，人物和故事情节则基本可以说是再创造了，可以尝试这么理解：电影展现的是在逃逸时代Ⅰ中发生的事件——有一次过近日点时，地木距离过近引发灾难，所以有了电影中的故事。
在看电影前，我的期待并不高（之前没看任何预告片）毕竟载体不同，表现方式必然不同，表现出来的效果也自然不同，这不仅仅是技术层面的问题。所以走出影院后反倒挺惊喜的。
相比之下电影的视角更温情些，突出的不是科幻色彩，而是在科幻色彩下，不同身份和性格的人物，在危机下的不同表现和选择。