家中教育英才读后感合计(20)

一个好老师是他学生一生的荣幸。一个好老师也是一本书。王金战老师的教育之道及行事方式，对于所有翻阅了这本书的人来说都不无裨益。
《英才是怎样造就的》读后感4
读完这本书，我突然觉得我过去实在太散漫了，虽然成绩还看得过去，但暴露的问题一天一天在增多，可以说，我以前一直不知道学习为何物，只知道跟着老师走，完成作业，简直算不得真正的学习。
书中的一位又一位优秀的学生，都有着自己独特、高效的学习方法。他们在成绩正是靠这日积月累才奋斗出来的。相比之下，我自己则显得被动得多，被作业挤压了全部时间，换来了表面上挺好看的成绩，我深知这其中的斤两。
从读完这本书的那刻起，我又好像再一次被启迪了心智。过去的所有虚华的成绩都变成了碎片。我决定重塑学习这座大厦！
我过去没有目标，没有理想，不懂得自主。现在不一样了，我想迈开自己的步伐，以老师为参考，自己奔向理想。
我过去难免有些骄傲，有些自满，现在我已根本没有资格再考虑如何炫耀。“人外有人”的世界已分明摆在我面前了！没有其它路可走，只有冲过去，用实际行动证明自己。
我过去并未真正把学业重视起来，有时会稍稍放纵一下自己，但现在我已是悔恨那么多的时间都浪费。
太多太多的状况需要去改变了，从今天开始！
《英才是怎样造就的》读后感5
寒假里与家人共享天伦之际，也会看些教育孩子的书籍，在女儿老师的推荐下，我有幸读到《英才是怎样造就的》这本书，一时间欲罢不能，字里行间所透漏出的教育技巧既为人母又为人师的我感慨万千，教育真的是一门艺术，就让大家跟我一起体味书中的真谛吧。
“不要让西红柿苗子硬去结苹果”是我感触最深的一句话，现在这个社会，没有一技之长是不行的，很多很多的家长从孩子幼年时就给孩子选择各种特长班，做为家长，我也不例外，但是我没有按照自己的意愿来安排，而是带孩子一起去考察很多特色学校，然后问孩子喜欢什么，瑶涵5岁的时候迷上了舞蹈，我就支持她去学，但是跟孩子约法三章，要坚持下去，而且我的本意不是让孩子舞蹈水平达到几级的标准，而是让孩子从中培养优良的站姿、优美的体态，提炼内心的气质和坚持不懈的优秀品质，尊重孩子的兴趣与自身选择，鼓励孩子在不断尝试中发现和找到适合自己的东西，真正让孩子在兴趣中成长，在成长中发展，而不是让成长变成白开水，让兴趣由乏味到无味甚至绝望。