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虽有佳肴读后感中心思想汇合(6)

2022-08-13 来源:百合文库
学习重难点
1、积累重点文言字词,熟读并背诵课文。
2、准确翻译文句,理解文中所蕴含的道理。
学习方法
朗读法、交流法
课时安排
1课时
课前预习
1、查阅有关
明确:《礼记》,又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”,他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”,《礼记》因此而得名,即对“礼”的解释。《礼记》全书用记叙文的形式写成,一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小的生动故事表明某一道理,有的气势磅礴、结构谨严,有的言简意赅、意味隽永,有的擅长心理描写和刻画,书中还收有大量富有哲理的"格言、警句,精辟而深刻。
2、借助注解和工具书,认读课文中的生字、生词。
3、读课文2遍,初步了解课文内容。
教学过程
一、检查预习
1、交流课前预习第1题,了解有关文学常识。
2、检查、矫正课前预习第2题,正确认读字音。
二、朗读课文,疏通文意
1、仿照示例,为课文划分朗读节奏。
示例:
虽有/佳肴,弗食,不知/其旨也;虽我/至道,弗学,不知/其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
明确:虽有/佳肴,弗食,不知/其旨也;虽我/至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也。故曰:教学/相长也。《兑命》曰:“学/学半。”其/此之谓乎?
2、反复朗读课文。要求:读准字音,读出语气,节奏鲜明。
3、借助注释和工具书(《古汉语常用字字典》等)理解难懂的词语,不懂的地方做上记号。
4、以学习小组为单位,合作探究,解决字词问题。
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