扬州双博馆流光溢彩读后感汇集(6)
2022-08-13 来源:百合文库
一对母子的手中拿着几包零食,在那儿津津有味地吃着。那个小男孩叫天宇。他一妈一一妈一吃完后,找了个垃圾桶把垃圾扔了,回到天宇身边。天宇知道一妈一一妈一在等自己,就赶快吃,吃好后把垃圾随手一扔,天宇就不管了,只顾自己往前走。
天宇的一妈一一妈一回过神来,问天宇:“你的零食袋呢?”
“扔了。”天宇答。
天宇一妈一一妈一又问:“扔哪儿啦?”
“扔在地上了。”
“什么?地上!”天宇的一妈一一妈一严肃地对天宇说,“天宇,一妈一一妈一告诉你,如果全世界每个人都乱扔垃圾,那地球会变成什么样?”
“会变成臭气熏天的垃圾场!”天宇一口答出。
天宇一妈一一妈一接着说:“对呀!你既然知道会这样,为什么还 要乱扔垃圾呢?你应该……”
“我应该去把它捡起来,扔到垃圾桶里。对吧,一妈一一妈一?”
天宇的一妈一一妈一笑着点了点头。
天宇马上跑回去,捡起垃圾,扔到了“可回收垃圾”桶里,又笑着跑回来,狡黠地问:“我做得对吗,一妈一一妈一?”
“对!对!这样,天宇才是文明的孩子!”天宇的一妈一一妈一欣慰地说。
天宇又仰起头,说:“一妈一一妈一,我懂了!我们不可以乱丢垃圾,不能让‘地球一妈一一妈一’哭泣!”
是呀!不能让‘地球一妈一一妈一’哭泣!广场上,这一对母子的亲切对话一温一暖了我心窝。我们有幸生活在这样美丽如画的环境里,这环境就是这样点点滴滴美化而来的!
来吧!让我们集合所有中国梦的力量,碰撞出更美丽的淳安,碰撞出更美丽的浙一江一,碰撞出美丽中国越来越强的曙光!
这个星期我学了课文,课题是《我的“长生果”》,看到课题,我就一直在想:“长生果是西游记里的人生果,还是现在的苹果呢?”读了课文后,才是书。
篇课文的主要内容是讲作者叶文玲小时候流光溢彩的读书生活。这篇文章里,让我印象最深刻的就是作者开始看学校图书馆里书的那一段。在文中,作者把图书馆丰富的图书比喻成磁石,让我觉得这个比喻非常贴切,并且这一段使我感觉到作者看书到了入迷的程度。
天宇的一妈一一妈一回过神来,问天宇:“你的零食袋呢?”
“扔了。”天宇答。
天宇一妈一一妈一又问:“扔哪儿啦?”
“扔在地上了。”
“什么?地上!”天宇的一妈一一妈一严肃地对天宇说,“天宇,一妈一一妈一告诉你,如果全世界每个人都乱扔垃圾,那地球会变成什么样?”
“会变成臭气熏天的垃圾场!”天宇一口答出。
天宇一妈一一妈一接着说:“对呀!你既然知道会这样,为什么还 要乱扔垃圾呢?你应该……”
“我应该去把它捡起来,扔到垃圾桶里。对吧,一妈一一妈一?”
天宇的一妈一一妈一笑着点了点头。
天宇马上跑回去,捡起垃圾,扔到了“可回收垃圾”桶里,又笑着跑回来,狡黠地问:“我做得对吗,一妈一一妈一?”
“对!对!这样,天宇才是文明的孩子!”天宇的一妈一一妈一欣慰地说。
天宇又仰起头,说:“一妈一一妈一,我懂了!我们不可以乱丢垃圾,不能让‘地球一妈一一妈一’哭泣!”
是呀!不能让‘地球一妈一一妈一’哭泣!广场上,这一对母子的亲切对话一温一暖了我心窝。我们有幸生活在这样美丽如画的环境里,这环境就是这样点点滴滴美化而来的!
来吧!让我们集合所有中国梦的力量,碰撞出更美丽的淳安,碰撞出更美丽的浙一江一,碰撞出美丽中国越来越强的曙光!
这个星期我学了课文,课题是《我的“长生果”》,看到课题,我就一直在想:“长生果是西游记里的人生果,还是现在的苹果呢?”读了课文后,才是书。
篇课文的主要内容是讲作者叶文玲小时候流光溢彩的读书生活。这篇文章里,让我印象最深刻的就是作者开始看学校图书馆里书的那一段。在文中,作者把图书馆丰富的图书比喻成磁石,让我觉得这个比喻非常贴切,并且这一段使我感觉到作者看书到了入迷的程度。