伯乐之子相马的读后感作文合集(4)

伯乐受宠若惊，感激得要流下泪来，连连道：
“谢谢部长关心！谢谢部长关心！”
“这是我应尽的职责！……况且，我这个人一向是非常重视科研机构的嘛！……喂，调到你们研委会任办公室主任的求方方，是我儿子呢！……不，您千万不要给他情面，要对他严格要求！……那小子别的不行，玩马还算在行！这次千里马大赛，那小子也有一匹马参加，编号0188，是从澳洲进口的，极俊的良马，我想进前三名是没有问题的。但我担心那小子容易骄傲，所以想请您这位首席评委压压他的骄气，不要给他定太高的名次。就算够得上第一也不要给他定第一……总之您老看着办……好好，您老要注意劳逸结合！……以后有什么困难，您尽管找我。”
伯乐放下电话，苦笑道：“看来，不用评，第一名已有归属了！”
“嘭嘭嘭！”有人来访。
伯乐夫人连忙开门。来人赶着一匹毛色并不太佳的马，驮着一大籍礼物。看吧：珍珠、玛瑙、钻石！哈，还有一台进口微型电脑呢。来人说：“先生，一点小意思。至于千里马的评选，……请先生多多关照！”
伯乐正在犹豫，可他的宝贝孙子早抱着微型电脑进卧室去了。伯乐老脸通红，喃喃地说：“这这，……不太好办啊！那那……看情形吧！”
不幸的事情发生了。第二天下午，伯乐的爱孙失踪，门框上一把匕首钉着一张纸条。上面写着：“只要让0132号马进入前三名，我们会给您老找回孙子的。”
伯乐目瞪口呆。
伯乐夫人抹着眼泪说：
“我早叫你申请退休，你就是不听……看看，这日子怎么过呀！……”
本课的教学，我用一个充满神奇的比喻（把寓言比作魔袋）来导入，这个比喻就像给学生施了魔法，让他们的思维在一瞬间活了；接着让学生在自读文本的同时思考自己从这个小魔袋的哪个角落取到了什么东西，短短一句话就把学生领到了分析文本的环节：他们各抒己见，竞相展示自己所取到的"东西……我借机发散了他们的思维：若你是千里马，但遇到了像马夫这样的不识马者，你会怎么做，怎么想？你都知道哪些千里马和伯乐的故事？要当千里马，你认为必须具备什么样的才能？三个问题之间密切相关，学生们的精彩回答把课堂引向了**！