五年一班的问卷任务读后感汇总(32)
2022-08-12 来源:百合文库
书好读,人难做,读书与做人是我们班力争做好的两件事情,希望一切都在改变中,变得让人即使在摸索中,也有希望在前方。
环境污染的调查报告1
一、调查目的
1.比较全面地了解当今小学生的课外阅读现状,了解学生阅读的特点:包括学生阅读的兴趣、阅读发展心理、学生阅读时间和学生课余时间的比例、各种媒体(电视机、网络等)和学生阅读的关系、家庭环境与学生阅读的关系;父母文化层次与学生阅读的关系、父母的阅读习惯与学生阅读的关系等。
2.根据阅读现状的调查分析其原因。
3.指导学生建立课外阅读成长记录袋,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,激发他们热爱祖国语言文字的感情、开阔视野、陶冶情操、促进文化积累、发展语文素养。
4.教师可根据学生的不同现状进行有效的指导,为学生更好地进行课外阅读提供有力利的条件。
二、调查内容
1、小学生每日阅读时间和阅读量。
2、小学生的阅读对象。
3、小学生的阅读态度和阅读习惯。
4、小学生课外读物的来源。
5、教师引导与学生阅读的关系。
6、家庭环境和学生阅读的关系。
三、调查方法
1.问卷调查。这是本调查采用的主要手段。学生调查表共有17道选择题,每题有2-5个供选答案;家长问卷表共有9道选择题,每题有2-4个供选答案。
2.个别交谈。这是本调查采用的补充手段,针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生交谈,以获取典型案例或验证某种调查结果。
四、调查对象
本次调查为双峰县青树坪镇中心小学二年级、五年级、六年级每年级中各一个班。
调查人数分布如下: 年级 人数 二 69 五 74 六 65 合计208人。
五、调查步骤
20xx年9月16日—9月18日根据课题研究要求拟定调查内容,制定调查表,分发调查问卷。
环境污染的调查报告1
一、调查目的
1.比较全面地了解当今小学生的课外阅读现状,了解学生阅读的特点:包括学生阅读的兴趣、阅读发展心理、学生阅读时间和学生课余时间的比例、各种媒体(电视机、网络等)和学生阅读的关系、家庭环境与学生阅读的关系;父母文化层次与学生阅读的关系、父母的阅读习惯与学生阅读的关系等。
2.根据阅读现状的调查分析其原因。
3.指导学生建立课外阅读成长记录袋,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,激发他们热爱祖国语言文字的感情、开阔视野、陶冶情操、促进文化积累、发展语文素养。
4.教师可根据学生的不同现状进行有效的指导,为学生更好地进行课外阅读提供有力利的条件。
二、调查内容
1、小学生每日阅读时间和阅读量。
2、小学生的阅读对象。
3、小学生的阅读态度和阅读习惯。
4、小学生课外读物的来源。
5、教师引导与学生阅读的关系。
6、家庭环境和学生阅读的关系。
三、调查方法
1.问卷调查。这是本调查采用的主要手段。学生调查表共有17道选择题,每题有2-5个供选答案;家长问卷表共有9道选择题,每题有2-4个供选答案。
2.个别交谈。这是本调查采用的补充手段,针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生交谈,以获取典型案例或验证某种调查结果。
四、调查对象
本次调查为双峰县青树坪镇中心小学二年级、五年级、六年级每年级中各一个班。
调查人数分布如下: 年级 人数 二 69 五 74 六 65 合计208人。
五、调查步骤
20xx年9月16日—9月18日根据课题研究要求拟定调查内容,制定调查表,分发调查问卷。