解剖学图谱读后感聚集(2)

今天，我读了《黑板上的解剖图》这一篇短文，虽然它只有区区几百个字，但使我从中受益匪浅。
这篇短文，给我印象最深的一处是老师讲的那句话：“永远记住学习不只是老师告诉你们的东西。”是多么的实际啊，不禁使我心潮澎湃。因为，我是身临其境过的。
那是我五年级期末考试的时候，我每天都埋头苦学，把书上要默的都背得滚瓜烂熟，踌躇满志地迎接期末考试的"到来，满以为这次考试准能考高分。可试卷一发下来，我就傻眼了，书本上默写部分只占总数的30%，而活知识要占70%。我呢，得满分的是那30%，而70%那部分则胡乱做了一气，不用说，成绩当然不理想。之后，我心里总是闷闷不乐的，百思不得其解。老师发现后，把我叫到办公室里，问明了原委，和我谈心。事后，我又变得开朗起来。因为，我明白了一个道理：不要总是捧着数学
最后，我要奉劝同学们几句：老师是辛勤的园丁，为我们浇水施肥，但我们也要试着从泥土里吸出水份，滋润自己。
实验报告本封面课程名称：《人体组织解剖学》。
每次实验报告的格式：
实验题目：实验二 骨骼和骨骼肌的"大体解剖结构观察。
实验日期：201X年3月12日。
一、实验目的和要求。
二、实验材料和用具。
三、实验内容。
四、思考题。
实验纪律和要求：
一、1.实验前预习，明确观察目的和内容；
2.进入实验室及时清点实验材料、图谱及用具。
二、实验过程中保持安静，穿实验服，带实验报告本、铅笔、尺子、填图纸、理论教材和实
验教材。
三、实验观察后，将请同学讲解模型和讨论相关实验内容。
四、1.实验后进行显微镜使用登记和材料用具清查；
2.值日生认真做好实验室卫生，清点实验材料、图谱及用具。