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小学课程图谱读后感精选(12)

2022-08-12 来源:百合文库
环节二中,教师引导孩子发现感受屋顶与人们生活的关系,继续挖掘孩子的观察以及分析、比较等思维能力。并且教师具有熟练的驾驭教学过程的能力,以及游刃有余的师幼互动能力。当发现孩子们听不懂永乐公司经理介绍空中百鸟园的话时,老师机智地让孩子逐步听明白,在听的过程中不断明确听的目的,教师能有效地回应了来自幼儿大量不确定的生成内容,充分反映了教师的现场互动能力。最后教师的总结“屋顶的设计是与屋里的人和事相联系的,不是随便造的”承上启下,让整节活动的目标更加明确,具有画龙点睛的作用。
环节三,让孩子为自己的幼儿园设计屋顶,激发了孩子的主人翁意识的同时刺激了孩子的想象、创造能力。整个活动中幼儿积极自主、思维活跃、表达大胆,充分体现了活动对幼儿发展的意义。
3、该活动目标清晰,层次分明,重点突出,整个互动充分体现了对幼儿的发展价值。另外该活动能够很好地延伸出一节关于规则的活动,这也体现了教师的巧妙设计。
正如《纲要》所说:幼儿是学习的主导者,教师应给予支持、引导和启发作用。真正优质的集体教学活动,评价其价值的一个最核心的要素,就是看他对幼儿的发展与成长的作用与意义。所以,这是一节很成功的教学活动。
由于我园处于乡镇农村,很难看到活动中的散热器、冷却塔之类物品,但江心洲的屋顶也是别具一格的,是难得的教育资源。高高低低的屋顶错落有致,如同一幅画,画中屋檐下的鸟窝、屋顶上的雕刻、形状各异的屋顶、高耸的烟囱等正是孩子们学习的有效资源。教师要善于挖掘、思索。
看名师课堂观后感1
观看了名师课堂实录后,让我领悟到了新课程的真谛,精彩的课堂实录,充分展现新课程理论下名师的教学艺术和智慧,给了我一次欣赏名师、感悟名师的机会。然而,作为一名教师,我知道我必须读懂名师们成功的秘诀,对照着找找自己教育教学实践中存在的差距和不足,思考今后工作中努力的方向。观看后,我认为这样的课堂之所以精彩,以下几方面是不可或缺的:
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