教师的正面教育读后感合计(30)

二、心无旁骛，培养快乐的学习能力。
这个道理我们都懂，但做起来太难，没有任何一个有责任心的家长能逃开这个魔咒。这里我和大家分享一个故事：上海市教育考试院的20xx年考生高考成绩分布公布后，盲校学生王蕴与本地高考分仅差3分，孩子和家长都很淡定的说：“他们从不考虑排名、比较、不问分数，只想着每天比昨天的自己更进步一点，学习是一生的事情，小学、初中、大学只是学习的一个阶段。”诚然，不是每个家庭都有这样的心境，但我们还是要多改变一下自己，学会尊重和帮助孩子从内心去热爱学习，探索知识。孩子的世界很清澈，会为了自己的理想去慢慢改变，在上学期老师给孩子们放映《中国机长》影片，至今我的孩子还在迷恋刘传健机长，并为此查找资料、锻炼身体，保护视力等，对他而言，这些努力是实现理想的幸福的事情。
三、不忘初心，守住家长的心理底线。
写到这里想起了孩子小时候自己的愿望：希望他健康快乐。那时候的愿望简单而纯粹，只有对孩子深深地爱，不为他识多少字，会多少知识，只希望他健康快乐，慢慢走着可能忘了这份初心，时时反思，也使我们寻回了初心，依旧愿他健康快乐。每次讲起，都和他说：“我爱你，你是我的！”孩子对父母的爱是，父母对孩子的爱也是，这份缘纯净悠远。
幸福的追求，不是需求的实现，而是生命状态的释放与形成。世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果。人也像花一样，有一种人结果，成就一番事业；而有一种人不能结果，只是一个普通人而已，但普通人只要有健康的性格与心态，气质可嘉，照样可以像玫瑰和郁金香一样得到人们的欣赏和喜爱，使世界充满阳光和快乐，影响万物的幸福。愿我们和孩子们相互陪伴，坚守幸福。