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智慧物流案例评析读后感细选(20)

2022-08-12 来源:百合文库
要寻找最适宜的解决方法就需要关注个体,关注个体潜能的开发。理解、尊重、关爱学生,让每一个学生都获得公平发展的机会。这就需要老师用“心”去仔细观察,逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点,走进学生的内心世界,对每个学生的情况尽可能做到全面了解,心中有数。这样,班主任对开展班级管理工作将会更顺利。
微笑是一种关爱的理解,微笑是一种信心和力量,微笑是一种幽默和雅量,微笑是一种友善和宽容,微笑是一种鼓励和赞许,给学生一点微笑,对优秀的.学生来说那是锦上添花,对需要鼓励和关怀的学生来说那是雪中送炭。
对学生来说,老师的表扬是天籁之声,是神圣之音;老师的表扬会激励学生思维的热情,引发学生对自己潜能的肯定;老师的表扬甚至还会使学生对自己理想追求,对自己成功的自信和把握,起到决定性作用。所以我们班主任不要太吝啬我们的表扬。但是教师对学生的行为评价要力求客观、公正,对是对,错是错,不夸大,不缩小。无论是表扬还是批评,都要实事求是,注重实际效果。表扬不要过分,否则容易使孩子造成错觉,认为自己什么都好,滋长骄傲自满情绪绪,只爱听赞扬话,不愿听反面意见。长此下去,就会影响孩子良好个性的形成。孩子有了缺点和错误,批评要及时,态度要恰当。
(二)
这段时间,通过反思与查找自身班级管理存在的不足,进行了班级管理的调整与创新。两周来,我欣喜地看到了孩子们一点点的成长和进步,看来我的努力略见成效了!
(一)民主班会的开展——班风班训的确立
针对班级暴露出来的不足,利用班会时间进行了集中教育。班会改变了老师一人思想动员的旧模式,让孩子们各抒己见,共同探讨班级发展的方向,群策群力,为班级管理共同献计献策。根据大家的一致意见,确立了我们的班风班训,确立了班规。民主班会的开展,不仅强化了孩子们的遵规守纪意识,而且增强了学生的班级荣誉感,相信这次班会对学生的影响是深远的。
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