刑法心理学读后感选录(6)

久闻大名，存在主义哲学的代表作之一，但更喜欢之前的译名《局外人》。前文细致到喝咖啡等细节的流水账记录（前90多页想弃书），在主角杀了人后的审判开始展现用途，景物和动作描写与众不同，如人是“挂”在车杆上，而不是常用的“倚”;心理描写，膜拜级别。该书经得起多角度的审读，再看可能有更深的感悟，初看拙见：
1.“荒谬”.运用道德和宗教审判（看到目瞪口呆状），群体无意识（让我联想起《乌合之众》的群体心理研究）。
2.罪犯独白.习惯跟随《Law＆Order》与《The Good Wife》律师与检察官的视角看待案件，少留意罪犯的心理，怀疑某些冷漠的杀人犯也有主角等常人不能理解的心理，但作者从小事入手，让读者身临其境。
3.局外人.面对世人定下母亲去世一定要哭等条框的"世界，主角如局外人，而自以为凌驾于主角的审判官们，可能思考都没主角深入，何尝不是局外人？大家用自己的标尺衡量他人。（联想起《了不起的盖茨比》开头父亲的忠告和用三角尺、直尺衡量他人尺度的香港公益广告）
4.虚无主义.主角对待世界皆无谓，假若世界都是主角这类人，毫无秩序可言，细思极恐。
5.主角在日常的审判输了，却在灵魂的审判赢了，如封面问道，你凭什么审判我的灵魂？掩卷深思。
6.明明是主角，审判中却是局外人。辩护律师让他不要说话，或者按他要求说出该说的话，一堆人就此决定了他的生死，联想起现实的司法体制（法律效力等）。
7.过失犯罪与防卫过当？犯罪主观方面和客观方面？（刑法）
8.法的作用与价值，权利与义务（法理学）
教师学习心得第1篇
十一月十八日至二十七日我很荣幸地参加了“国培计划”四川省农村小学语文骨干教师培训。俗话说“磨刀不误砍柴工”，一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的。学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念;要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。我非常珍惜能有这样一次学习的机会，因为它不仅是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一起跑线，更是我服务学生、服务学校、服务农村教育事业，实现自我价值的前提和条件。对于作为一名农村小学语文教师的我来说，既要有为学生、学校服务的意识，更要有服务的本领，只有通过不断的学习，使自己具备广博的知识理论、高尚的道德情操、良好的个人素质，才能真正成为一名合格的教育工作者。