书籍未来的学校读后感选录(14)

书中也提到了未来教师会不会失业的问题。必须做到两条，首先教师要学会做智能机器人做不到的事情。二是学会与智能机器人共处，让它为我所用。未来教师，既是学生的指导者，也是学生的陪伴者；既是教练，也是陪练。因此教师也要不断的学习来提升自己的能力，他们不以学生的导师自居，而是与学生一起成长。注重于学生的情感沟通，注重既是发现和帮助解决学生遇到的问题，这是未来教师的重要特点。
未来学习中心不仅是学生与教师的事情，与每个家庭、每位父母的关系也非常密切。因为父母不仅是孩子的第一任老师，实际上也是孩子终身的老师、最长久的老师。而家庭不仅是人生最重要的场所，也是儿童最初的学校。儿童成长最关键、最迅速的时期，是在家庭中度过的。儿童的行为习惯、认知风格、个性品质，大多数也是在家庭中形成的。
孩子的成长也会促进父母的成长，优秀的父母更容易培养出优秀的孩子。父母与孩子一起成长将是未来学习中心的重要特征，在一个学习中心，或者学习同一种课程的父母，彼此之间都是天然的最佳学习伙伴。父母成为学习者，与孩子一起成长，才是教育最美好的人生状态，更是未来教育最显著的特征。
通过学习《未来学校》这本书，也让我们看到当前的教育改革和教育变化都是时代进步，大势所趋，必然结果。互联网的快速发展必将在未来的教学与学习中占据重要的部分，因此作为教师的我们必须起好带头作用，不断的学习各种知识来开阔眼界，提高自己。
朱永新《未来学校》读后感3
作为新教育实验的参与者，有幸拜读了朱永新教授的《未来学校》一书。书中为我们指明了未来教育的发展方向。朱教授指出未来的教育将不会仅限于学校之中，会在更广泛意义上的学习中心中进行。他在书中就学习中心的存在形式、参与者、学习内容、学习方式、评价方式、亲子互动、政府作用几个方面进行了具体的阐述。我想就其中几个感受深刻的方面谈一谈我的感受。
首先是学习中心的存在形式。朱教授引经据典的为我们讲述了人类教育的发展史，并指出当前的`学校教育模式是工业社会发展的产物，以知识为中心的学习模式为工业社会输送人才，在一定时期内促进了工业社会的发展。但是随着互联网时代的发展，效率为先的工业化人才培养模式将不再适用，以人为本的网络化学习中心将对它取而代之。而这种新型的学习中心现在已经初现苗头。MOOC的出现便是重要的标志之一。慕课——这种不受时间、地点限制的学习形式，已经为我们展示了未来学习中心的雏形。在这里，你只需要一个邮箱注册，就可以学习你所感兴趣的课程，而且不仅仅是一个简单的视频学习，而是从上课、做作业、考试，甚至是得到毕业证书的一个完整的学习过程。我也曾利用课余时间利用手机应用进行过慕课的学习，在上课过程中有实际的参与感，而且授课的老师每节课都会留有相关的作业需要按时完成并提交，最后需要通过考试才能完成课程的学习并解锁新的课程。