潘子灏故事读后感50字汇聚(6)

六、动情歌唱
师：俗话说："母爱如诗，细致入微；父爱如山，博大宽广。"父母对子女的爱是最无私、最深情地。请同学们欣赏歌曲。
1.播放韩红的MTV《天亮了》。
2.教师简介歌曲背后的故事：
韩红曾两次在3·15晚会上演唱了《天亮了》这首歌，打动了亿万电视观众。可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事.：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，爸爸潘天奇和妈妈贺燕雯用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子潘子灏得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。两个人把孩子举起来了，这是一个伟大的壮举，这个壮举也许是出于父亲、母亲的一种本能，也许是出于他们对孩子的一种爱。潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。
3.我们的父母很辛苦，岁月的艰辛让父母变得苍老了。我们一起把《烛光里的妈妈》献给普天下所有的母亲。
4.全体起立，教师播放音乐，和学生一起演唱《烛光里的妈妈》。
七、总结拓展
师：今天，我们相聚在一起，共同感悟亲情，感悟生命的意义。其实，像《感悟亲情》这样，给我们真知与感动，给我们启迪与智慧的好文章、好书，还有很多。如朱自清的《背影》、肖复兴的《荔枝》，《智慧背囊》等。同学们，带着你们的渴望，带着你们的梦想，走进这些书里来。这里有最迷人的景致，这里有最动人的情感。记住，我阅读，我快乐，我成长！
板书设计：
"感悟亲情"主题阅读汇报交流会
读品讲写唱
抓住细节，用心品味
教学反思
本课教学中遵循"以人为本"的教学理念，通过创设情境，激发学生对父母的感情；通过开展体验活动，感动、震撼学生的心灵，促进学生对父母亲情的感悟与反思；通过探讨交流父母给予我们讲述，指导学生的行为实践；促使学生"在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中成长"，取得了极好的教学效果。课堂上，师生、生生间情感互动，真情流露。学生用最动人的语言、最饱满的深情，表达了对父母的感激和热爱。本课教学极大地激发了学生对父母的感恩之情，为孝敬父母这一传统美德的培养奠定了良好的情感基础。同时在无形中渗透阅读的方法和技巧。