优秀老师悄悄做的事读后感合集(10)

学校学习阶段，是一条师生共行的漫漫求索之路，而”道“是求索的最高境界。我不是在最好的时光做了老师，但我要努力练就这种精神气质，用这样的师德，去影响和感化我的学生，真诚的告诉他们：我愿与你同行，共走一段悟”道“的路。
二、心存敬畏，做老师更需要有工匠精神
初为人师，对于教育教学、课堂管理，我常常感到力不从心，也常听一些同行说，现在的学生太难管、太自我了！每当这个时候，我就在想：释放学生的天性，鼓励他们勇敢表达自我是错了吗？现在的老师能逆时代大势，再用棍棒教育、专制教育压制住学生蓬勃张扬的个性吗？答案当然是否定的。问题到底出在哪里？
在《名师悄悄在做的事》这本书中，每每读到名师们生动活泼、充满活力的课堂，我都能体会到，在这背后，是老师和学生对课堂的敬畏、对知识的`敬畏。学生难管是少了这份敬畏之心。怎样把这份敬畏之心重新找回来？我想到了能工巧匠，面对毫无生命力的木头、石头，冰冷的机器零件，他们尚且细心雕琢、精益求精，而我们老师所从事的是“百年树人”的教育事业，如果把老师比作教育行业的匠人，那我们所要雕琢的是充满活力的人，所以我们更需要有工匠精神。
我们现在讲，教育的终极目的，是培养孩子追求幸福和享受幸福的能力。对于幸福，每个人都有不同的定义，但我所认同的是，所有高段位的教育，都是通过一件事锻炼通用能力，比如学科学习的极致追求背后，其实是锻炼高目标、高自律、高强度处理信息、成就感获得等能力和品质。
让学生敬畏，老师首先要心存敬畏，获取知识要广博，传授知识则要精选，精心设计课堂教学的每一个环节，充分利用每一分钟传递给学生有价值的信息，用尽可能生动有趣的设计，让学生少感受到一些眼前学习的艰难，多看到一些未来的诗和远方。正如我的老师曾经说的：“双脚在大地上行走，灵魂在月亮里居住。”
三、反躬自省，学做一名会研究的老师
至圣先师孔子说：“吾日三省吾身”，《名师悄悄在做的事》中也多次提到，如果不反思，当一辈子老师也只能成为一名教书匠，而经常反思的老师，可能三五年，甚至更短的时间，就能成为一位名师。读了这本书，我时时提醒自己，要反思每一节课的得与失，我哪里做得好，继续坚持下去，哪里做的不好，要积极改正，再进一步反思。