观察鳄鱼的读后感收集(6)

记得儿子刚上二年级的时候，有一次回来告诉我们，他和班上的几个男生发现了一个秘密基地，就在学校教学楼的后面，有一个洞，钻进去里面有枪、炮，他们成立了一个什么小队，由某同学任队长，还有副队长，他们几个是成员，课间他们就聚到基地开会，他说的栩栩入神，我和先生听着却有些紧张了，莫不是他们摸到学校的防空洞了？如果真是，必须通报老师。先生小时候也在这所学校上小学，他仔细地回忆着学校的角角落落，没并有想到哪里有洞。为了保护他们的小秘密，我们决定以爸爸要加入他们的组织为名，让儿子带领去看看地形，儿子神神秘秘地带领申请“入会”的老爸去探秘了，回来后我们一颗心落地了，哪有什么洞，是主席台后台，放着几把大扫帚而已，其他全都是他们想像的。动笔前，我和先生又回忆起那次，笑得喘不过气来，儿子说的一情一境像是梦话一般，男孩的世界我们不懂。
非常同意洪兰老师的观点，推广最成功的是低年级阅读，高年级喜欢阅读的学生越来越少的原因，除了因为准备基本测验而剥夺掉孩子阅读的时间外，可以给高年级以上孩子看的书也实在不多。许多大人觉得孩子已经会阅读了，可以给他们看“有用”的书了，殊不知阅读一旦与考试挂钩，非要“有用”就变得无趣，孩子就不爱读了！而《少年鳄鱼帮》恰是适合高年级孩子的好书！
暑假马上就来了，书中的孩子们搭树屋，自已建聚会场所，而我们的生活在钢筋水泥间的孩子，连开阔点的地方都没有，不能输在起跑线上的误导，让家长们被各类补习班栓住了手脚，所以小区里连孩子的影子都不见了，如此循环，哪里有快乐的童年？
这些天孩子总是念叨要回山里的老家去放牛、捉萤火虫儿，孩子的成长不等人，在他还需要我们陪伴的时候，多多和他一起玩，这不是我们能给予孩子的，而是孩子对我们的赠予！我和先生商量，这个暑假开始，带着孩子，行万里路，读万卷书！