改革开放简史读后感作文汇合(2)

40多年前的1978年12月18日，党中央召开了具有划时代意义的十一届三中全会，这次会议打开了尘封几十年的国门，做出了我国改革开放的重大决策。确定以经济建设为中心的基本国策，从此改变了每一个中国人的"命运，这40年带给了中国历史性巨变，令世界为之惊叹。
实践是检验真理的唯一标准，事实最具有说服力，40年的雄辩证明改革开放是发展中国特色社会主义实现中华民族伟大复兴的必由之路，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会义，做为一场伟大的变革，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就，最根本的是改革开放符合党心、民心，顺应了时代潮流，真正做到了让每一个人都成为了改革开放的受益者。
做为一名60年代出生的人，亲身见证了改革开放所走过的路程，小时的一些记忆历历在目，改革开放前只能吃到3分钱一根的冰棍，现在喝个奶茶、冷饮还要挑挑口味。那个时候有一本小人连环画都当成宝，看现在的小孩从幼儿园就有时尚电子产品供他们选择使用，到十几岁时看的是笨重的黑白电视机，还尽是雪花点，到现在高清晰度超清电视机任你挑选，那时出门只有很慢的火车乘座，现在出门，高铁.飞机.自驾让你自由选择。并且改革开放40年期间还让我们见证了香港和澳门的回归，见证了北京奥运会的成功举办.出口贸易逐步扩大，几年来GDP一直稳居世界第二，在国际上的地位和话语权不断提高，无不体现出改革开放的巨大魅力。
一切伟大的成就都是接续奋斗的结果，一切伟大的事业，都要在继往开来中推进，适逢改革开放40周年之际，我最深的愿望就是，全国各族人民都要紧密团结在党中央周围，坚定不移的走改革开放这条正确之路不止步，激荡我们这一代人的民族复兴之路必将迎来更加广阔的前景。
静静地思考，我认为出现这种情况的原因是我组织教学活动的出发点出现了偏差：只考虑了“我应该怎样教”，而忽略了“学生想怎样学”，课堂上完全按照备课时预设的进行，虽然备课时也考虑了学生的因素，但是在实际教学中却没有给学生留出自主活动的空间，只是把学生当成了我事先编好的程序中的对讲器，师生像“打乒乓球”一样，你来我往，我问你答，虽然答出了所有的问题，但实际上学生只是掌握了教师安排好的知识。当我和教研组长及其他老师交流时，他们提醒我，你没有在学生思维最活跃的时候让他们沿着自己的思路继续前行，即没有让学生自己从身边的、熟知的知识谈起到引出未知知识，也没有给学生自主阅读、思考、质疑的时间，所以学生的情绪才一落千丈……大家的话使我更加明确了本课失败点所在。