读书卡窗边的小豆豆读后感收集(4)

(2)正是因为这是作者真实的经历，所以文中的故事才会这么的真实、感人。让我们打开书，去书中在读一读令你最感动的故事，将你的感悟写在读书卡上。 （板书） 你也可以去试着做一个小诗人，能写几句写几句。（交流）
（3）同学们的语言真让人感动，让我感受到了浓浓的`爱。同学们，爱是朴实的、是简单的，它可能只是妈妈准备的一份午餐，只是小林校长的一句话语，甚至只是一个小小的动作。
三、阅读拓展，新书推介
关于“巴学园”的书还有很多，生说一说。
课后交流方法：
最是书香能致远，腹有书香气自华。让我们一起热爱读书，携手做一个有根的人吧。
《窗边的小豆豆》导读课教学设计2
一导入
学生齐读黑板上的诗歌《牧歌》，作者日本谷川俊太郎。（每周四晨读，我班学习一首诗歌）
师：同学们，到今天为止，我们已经学习了几首诗歌？
（学生回答开学以来我们学习诗歌的情况）
师：那同学们知道老师为什麽要带领大家一起学习诗歌吗？这缘于一本书的启发。书中有这样一段话，让老师很感动。
（出示幻灯片，内容是书中给我启发的一段话：无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多的影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。）
师：这是多么美好的愿望呀！老师希望通过学习诗歌，让我们保持对世界的好奇，对大自然的热爱，对生命的思考。老师衷心地希望你们都是纯真的孩子。
.师：这本书就是《窗边的小豆豆》，作者是黑柳彻子。
（出示幻灯片：书籍封面）
二、与学生共同学习
1走进作者（出示幻灯片）
她是日本著名的作家，代表作《窗边的小豆豆》拥有数千万读者，我们也是其中的一个。