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听卫生讲座读后感240集锦(4)

2022-08-12 来源:百合文库
讲座听后感言(二)
今天上午我们
在听讲座的过程中,我也进行了一些思考,我觉得如果要进行有效的整合,首先要明确年段的教学目标,清晰要培养学生的能力。教师在反复阅读教材的基础上提取不同知识点的融合点。例如《石头书》、《小稻秧脱险记》和《航天飞机》三篇课文都是科普类的文章,在训练学生提取信息的能力,可以根据课文的内容不同而采取不同的形式,如:《石头书》是从人物对话角度;《小稻秧脱险记》从故事情节;《航天飞机》从情感变化等方面。所以将课文割裂的做法是不可取的,不仅将知识结构进行割裂,而且学生能力的培养也去没有进行延续。
教师需要的是整体性思维和勇于变革的能力,而带给学生的是结构化思维和自主学习的能力。高部长的讲座从理论的高度进行建构,对于我来讲却消化了很少的一部分,只能向郭靖回答洪七公的一样:只学会了两成,但是其它内容老实记在脑子里留待以后慢慢消化去。这次在看到别人的好东西的时候虽然也有要仿效的冲动,我知道生搬硬套是行不通的,我想还要结合自己和学生的实际进行实践。
环保演讲观后感1
今天,学校组织我们听了一个环保讲座。这位教授向我们列举了很多令人震撼的示例和数据,让我们深刻地意识到保护环境的重要性。
当今我们的社会正走在高速发展的道路上,加速现代化的同时,也同时产生了许多严重的环境问题。例如白色污染,淡水污染,垃圾处理等问题。还有最近北京出现的PM2。5值爆表,令北京成为第二个“雾都”的空气污染。种种污染就像是大自然向人类进行报复一样。
我们需要的是一个可持续发展的社会,而不是经济发展很好,但环境却一团糟的社会。大量的污染,令空气污浊不堪,漫天的飞尘,致使无数人患上呼吸道疾病甚至肺癌。可见环境问题对人类的影响有多么大。
面临环境问题的日趋严重,我们又能做些什么呢?在日常生活中,我们可以拒绝使用一次性餐具或宾馆中的一次性拖鞋等。一次性筷子对环境造成的污染最为严重,首先它耗费大量木材进行制造,其次还不能重复使用,用一次就被丢掉变为垃圾,再一次污染环境。其他发达国家也有使用一次性筷子的地区,但是他们都是从别的国家进口,一点也不消耗国家资源,不仅如此,他们的一次性筷子使用后,还要进行回收,重新当做纸来利用,并且再次回收,往复三四次,才最后作为垃圾处理掉。大大提高了一双筷子的利用价值。这就是发展中国家与发达国家之间对于环境问题的重视程度的差距。
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