一线带班故事读后感汇集(8)

管老师的这本书的确是所有一线教师的指路明灯，可以让我们在日常教育教学中少走很多弯路。
《一线带班》读后感3
每天课堂在变化着，学生状态在变化着，教学事务在变化着，家校关系在变化着。但是不论周围如何变化，我们都将用平和、智慧的心，用持之以恒的态度把它们做好、做实。
琐碎&繁忙——“99.99%的家长希望听到孩子的亮点，哪怕是很糟糕的孩子。”孩子成长的每一步，都需要我们和家长一起配合引导。所以在每天繁忙琐碎中，能与家长进行有效沟通很重要，家长站在学校和教育角度，就能有效引导孩子改正目前存在的“放飞自我”习惯。
生活&行为——“每个孩子的心底里都有做一个好孩子的愿望。”表扬和激励是管理中少不了的润滑剂。“阿伦森效应”，是指人们喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人，不喜欢那些不断减少这些的人。为什么会这样呢？读后感·其实主要是挫折感在作怪，当不被褒奖反被贬低，挫折感就会陡然增大。有时候与其正面呵斥指责孩子的不对行为，不如先贬后褒，取得良好的心理效应。
新鲜&精彩一线教师带班，定然有与自己班级长相厮守的奉献
《一线带班》读后感4
学生回家作业经常不做怎么办？后进生成绩上不去怎么办？开展活动家长不配合工作怎么办？……一线教师的困惑、难题一个又一个，一线老师一边抱怨一边加班加点，围追堵截，却收效甚微。这个时候，推荐你读管建刚老师的《一线带班》，书中有许许多多的小妙招，招招有效，年轻教师可以直接“复制粘贴”拿来就用。纵观整本书，可以用全面、实用、巧妙、幽默四个词语来概括。
全面是管老师《一线带班》的首要特点。翻开书，管老师对一线带班提出了“七抓”的妙招：抓开头，抓家长，抓时间，抓作业，抓基础，抓常态课，抓复习。从学霸到学困生，从学生到家长，从课堂教学到作业练习，从基础朗读到课外阅读，从学期初到学期末复习，一线带班中可能遇到的.问题，事无巨细，管老师的书里几乎都有。