疾病与卫生读后感汇聚(12)

16.真正使人致死的病毒是狂犬病毒，潜伏期一般是3~7星期，但到目前为止从未发生一例人传人的"病例（但不包括器官移植）
17.输血、移植和注射技术都是病毒的传播源，像割礼、祭祀划痕、文身、针灸这些文化习俗，可能对病毒的传播也起到一定的作用。
18.生物恐怖袭击是安全专家最密切关注的问题之一。它是所谓的非对等战役中，弱势群体可使用的最理想武器
19.微生物比化学武器和核武器更容易得到。而且关键在于，与化学武器或者核武器都不同的是，微生物能够自行传播
20.低估生物恐怖袭击风险将是一个错误。大多数研究者认为它攻击人类只是迟早的问题。
21.公共卫生事业的目的不应该是灭杀所有病毒感染源，而应该是控制致命性病毒。
22.在对抗流行病的战役中，病毒对我们最重要的帮助也许是促进了疫苗的研制。
23.我们在医院和临床机构实施定期监控。我们也将精力集中于我们认为是“哨兵”的人群。这些人群因为所处地点或者自身行为的原因，在一种微生物进入大循环之前会最先被感染上，锁定“哨兵”人群，他们代表了新型动物微生物演变成流行病过程中的传染门户
24.在书中，沃尔夫从类人猿的狩猎行为谈起，探究人类与微生物关系的发展历程。人口的增长、畜牧业的发展、城市化的进程、交通枢纽的建设、医疗技术的进步……这一些人类发展史上让我们引以为荣的巨大成就，却都为病毒侵害人类创造了便利的条件
篇一：《学会看病》
生活是知识的大门，有一把钥匙可以开启，那就是实践。
《学会看病》这篇课文向我们讲述的是：一个母亲侧面的爱。作者毕淑敏在一天发现儿子生病了，她并没有像以往一样给儿子找药，而是让他自己去医院看病，在这过程中这位母亲是着急的，是后悔的，是坎坷不安的。在生活中，每位父母也像这样，表面上不爱孩子了，但是事实上心却一直挂念着孩子。
这篇课文让我知道了每个人只有学会“自己做”，才会拥有生活的能力和经验。