读可爱的中国读后感300精选(6)

第一周 养花、古诗二首、山中杂记 6课时
第二周 综合活动一、长城赞、索桥的故事 6课时
第三周 我站在铁索桥上、综合活动二 6课时
第四周 可爱的中国、古诗二首、城市的标识 6课时
第五周 综合活动三、野草、琥珀 6课时
第六周 人生礼赞、综合活动四 6课时
第七周 寓言二则、小抄写员 6课时
第八周 大自然的秘密、综合活动五 6课时
第九周 期中考试 6课时
第十周 你，浪花的一滴水、金色的鱼钩 5课时
第十一周 白衣天使、综合活动六、当代神农氏 6课时
第十二周 一个这样的老师、詹天佑、综合活动七 6课时
第十三周 我们上路了、学步 6课时
第十四周 在学校的最后一天、综合活动八 6课时
第十五周 复习 6课时
第十六周 复习 6课时
第十七周 期末测试 6课时
六年级语文下册教学计划
一、年段学情分析
我所担任的六年级学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。从总体上看，语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；知识运用不够灵活，理解、感悟比较肤浅，语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味；朗读能力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，因此新学期中，要一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高；
注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。