数学小故事三年级的读后感汇聚(2)
2022-08-12 来源:百合文库
认真品味一部名著后,相信大家一定领会了不少东西,这时候,最关键的
《数学故事》读后感篇1
数学的真谛在于创新,而不在于死记硬背。——题记
“数学王子”高斯从小家里就穷,在他七岁的时候,小高斯上小学了。教师名字叫布特纳,是当地小有名气的“数学家”。这位来自城市的青年教师,总认为乡下的孩子都是笨蛋,自己的才华无法施展。他在发了一通脾气之后,在黑板上写下了一个长长的算式:81297 81495 81693 …… 100701 100899=?孩子很都被难倒了,布特纳很是得意。不料,小高斯却算出了答案。原来,小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加,而是细心地观察,动脑筋,找规律。他发现一头一尾两个数依次相加,每次加得的和都是182196,求50个182196的和可以用乘法很快算出。
小高斯这种细心观察,乐于动脑的精神我们也要学会,数学不只是纸上死气沉沉的公式,而是一个个跳动的数字,我们要让数学活起来,才能使我们的思维能力提高,才能攻略更多的难题。如果我们的脑袋里只有各种僵硬的公式,而没有半点活跃的思维的话,即使做再多的题目也是没有用的!
所以,不要让你的脑袋塞满机械的公式。留出一点空间,让数字活起来;让思维活起来;让数学活起来!
《数学故事》读后感篇2
看完这本《数学故事》之后,我感到收获颇多。
《数学故事》这本书不是给你出一大堆难题给你做,而是编一些小故事,在故事之中写一些需要用到数学知识的情节,之后在把故事中的人物是怎样解决难题的.过程清清楚楚的写下来。他不像其它数学书,跟你说什么a b=c或a×c=b,而是利用故事来告诉你为什么是这样,也告诉你怎样巧记这个定律。
就拿其中一个故事来说吧:一次,丁丁和当当一不小心进入了聪明国,聪明国国王的红鼻子连长被丁丁要求做一道题:有一个数,这个数加这个数,这个数减这个数,这个数乘这个数,这个数除以这个数,四个得数的和正好是100.问这个数为何数?