数字内容产品读后感整理(16)

华老师的心思却极为细腻，所作随笔大都从细处入手。从老师的教具掉地上，孩子捡起来交给老师，老师没有道谢。到蹲下来和孩子对话，到老师自己擦黑板，到究竟怎么读分数……等等。这些细节问题在我们的课堂上都会经常出现有的我有所注意，有的我根本就没放在心上。读了华老师的这些随笔，对我太有启发了。是的，教育就是要从小细节方面入手，小的不注意，大的即使注意了，对一个教育者的进步来说，也不会有特别大的作用。
华老师在课堂上的成功，我觉得最大的原因是来自于他在课前的慎思。如在“角的度量”一课，他思考能否创设一种情境，让学生感受到量角的用处，经过多天的搜寻、比较、思考，他设计了大头儿子和小头爸爸配玻璃的情境，但与同组老师讨论后又否定了这一情境，最终经过反复思考后创设了三个滑梯的设计，这个设计既让学生感受到量角的必要性，又缩短了数学教材与学生生活经验之间的距离。同时，华老师也十分注重课后的反思，更重要的是反思后的再实践。学生的一个错、一句话，教师在课堂上一个不经意的行为都会让他思考良久。正是他这种课前、课中和课后不断思索的精神，才成就了现在这个在课堂中游刃有余，让无数教师佩服，让无数学生喜欢的华老师。
《我就是数学》是一本好书，它以生动地形式教给了我一种教学理念，教会了我一种教学方法，让我在今后的工作中受益无穷。
导语：写
数字的秘密生活读后感
这段时间，我看了《数字的秘密生活》。这本书讲了一个个妙趣横生的故事，有关于数学家的，有关于历史的，有关于战争的。
我要讲的是“失之毫厘，差之千里”。仅仅因为进位换算时的微小误差，就造成了巨大的悲哀。看了这个章节，我想到了一次考试的小小失误却导致了重大的后果。那是一个递等式计算，因为第一步计算时少了一个小数点，导致结果被扩大了十倍，本来满分的，就这一题被扣了三分我只有97分。
还有一次考试的口算题，我检查时不小心将“100÷4=25”的“25”点了小数点，就变成“2.5”，就丢了一分，只考了99分，一个不注意就又与100分失之交臂，这是多么遗憾啊！