一片蛙声的读后感收集(30)
2022-08-12 来源:百合文库
⑥春天的今夜,便又是这样,我打开了电脑,轻轻地敲出一段怀想的文字,不觉间窗外就有了一片蛙声,是如许的亲切,如许的温馨,它拂动着春夜的暖风,沿了情感的脉络缕缕入心。然我猛然地觉醒,却分明是,寂夜无边!人不由地发现,那暖暖的一缕情思,竟也就化成两滴浸冷的泪珠,冰凌般的挂在两腮。
小题1:.第一段中“洗”字用得很好,请说说好在哪里?(4分)
小题2:.从语言运用的角度,说说第②段画线句的表达效果。(4分)
小题3:.第④段中,作者说:“我想终归是有这样一个地方的,是我没有找见它罢了。”你认为作者真能找到这样的`一个地方吗?(4分)
小题4:.“居京的月夜,于我它是散文化的时光。”你如何理解这句话中的“散文化的时光”?(4分)
小题5:.说说最后一段在文章中的作用。(4分)
参考答案:
小题1:“洗”字赋予雨水以人的动作和情态,从侧面体现出作者对窗前雨中草地的喜爱之情。
小题1:运用拟人的方法,生动形象地写出了月下小蛙欢快跳跃的情景。整个画面美丽、温馨,富有动感和情趣,表达了作者内心的愉悦。
小题1:找不到。因为这样的地方只属于作者对故乡美丽、温馨生活的记忆,人在他乡不可能找得到。作者所强调的“终归”的内容只是一种感情上的寄托,并不可能实现。
小题1:作者以写文章的方式来寄托对故乡的思念之情。身居京城月夜,作者就会遥想起故乡月夜和着蛙鸣的温馨美丽的池塘的画面,勾起他对故乡过往时光的回忆,消弥他内心的孤独寂寞。
小题1:由梦境转入现实。突出了作者的怀乡之怀有,和文章开头亲切而温馨的画面遥相呼应并形成鲜明的对比,引发读者回味思索。
小题1:这是对文章用语的鉴赏。学生根据语言环境来进行理解,理解词语运用的生动性,这里“洗”字赋予雨水以人的动作和情态,从侧面体现出作者对窗前雨中草地的喜爱之情。小题1:这里考查修辞的表达作用。“小蛙,欢快地跌跌地跳跃”运用拟人修辞,生动形象地写出了月下小蛙欢快跳跃的情景。整个画面美丽、温馨,富有动感和情趣,表达了作者内心的愉悦。小题1:这里考查学生对文章主题的理解。学生能结合中心来进行理解表述,作者所强调的“终归”的内容只是一种感情上的寄托,是对故乡美好的回忆和留恋小题1:这里考查学生对语句含义的理解。联系文章内容,紧扣文章中心主题,能理解出“作者以写文章的方式来寄托对故乡的思念之情”即可。小题1:这里考查文段的作用。这一段在文章最后,一般在结构上有照应开头,内容上深化文章主题的作用,学生结合具体内容来进行分析解答,表述合理即可。
小题1:.第一段中“洗”字用得很好,请说说好在哪里?(4分)
小题2:.从语言运用的角度,说说第②段画线句的表达效果。(4分)
小题3:.第④段中,作者说:“我想终归是有这样一个地方的,是我没有找见它罢了。”你认为作者真能找到这样的`一个地方吗?(4分)
小题4:.“居京的月夜,于我它是散文化的时光。”你如何理解这句话中的“散文化的时光”?(4分)
小题5:.说说最后一段在文章中的作用。(4分)
参考答案:
小题1:“洗”字赋予雨水以人的动作和情态,从侧面体现出作者对窗前雨中草地的喜爱之情。
小题1:运用拟人的方法,生动形象地写出了月下小蛙欢快跳跃的情景。整个画面美丽、温馨,富有动感和情趣,表达了作者内心的愉悦。
小题1:找不到。因为这样的地方只属于作者对故乡美丽、温馨生活的记忆,人在他乡不可能找得到。作者所强调的“终归”的内容只是一种感情上的寄托,并不可能实现。
小题1:作者以写文章的方式来寄托对故乡的思念之情。身居京城月夜,作者就会遥想起故乡月夜和着蛙鸣的温馨美丽的池塘的画面,勾起他对故乡过往时光的回忆,消弥他内心的孤独寂寞。
小题1:由梦境转入现实。突出了作者的怀乡之怀有,和文章开头亲切而温馨的画面遥相呼应并形成鲜明的对比,引发读者回味思索。
小题1:这是对文章用语的鉴赏。学生根据语言环境来进行理解,理解词语运用的生动性,这里“洗”字赋予雨水以人的动作和情态,从侧面体现出作者对窗前雨中草地的喜爱之情。小题1:这里考查修辞的表达作用。“小蛙,欢快地跌跌地跳跃”运用拟人修辞,生动形象地写出了月下小蛙欢快跳跃的情景。整个画面美丽、温馨,富有动感和情趣,表达了作者内心的愉悦。小题1:这里考查学生对文章主题的理解。学生能结合中心来进行理解表述,作者所强调的“终归”的内容只是一种感情上的寄托,是对故乡美好的回忆和留恋小题1:这里考查学生对语句含义的理解。联系文章内容,紧扣文章中心主题,能理解出“作者以写文章的方式来寄托对故乡的思念之情”即可。小题1:这里考查文段的作用。这一段在文章最后,一般在结构上有照应开头,内容上深化文章主题的作用,学生结合具体内容来进行分析解答,表述合理即可。