门捷列夫传读后感1500精练(16)
2022-08-12 来源:百合文库
“我记得当初你在读这首诗时开始读了一遍,感觉很好玩,说不像诗,就像在生活中随意说话,然后你又大声地读了两遍就自豪地告诉我,你记住了,并大声地背了一遍,想想,是这样吗?”
孩子兴奋地说道:“当然!”“你知道为什么吗?”
“第一,我喜欢;第二,我大声读。”
“对,读书一定要这样读出声。好处是:一遍等于两遍!”
“怎么会呢?”孩子疑惑不解地看看我。
“你想想,通过口读一遍,你的声音又传到你的耳朵,加起来不就是两遍吗?”
孩子哈哈大笑起来说:“妈妈,不对,应该是三遍才对。你看,第一遍是眼睛在看,第二遍是口读,第三遍是耳听。”
“很对,读书不仅要用上眼、口、耳、,还有更重要的是用心。用心反复读,仔细对书上的内容提出问题,才算是真正地读书了”。
孩子点点头,看看我。“妈妈,这样是不是读一本书的完整过程呀?”
“No!”
“那还有什么秘密呢,你说话怎么这么让人着急呀!”
“读书最后一个环节是你最短缺的,你最不喜欢干的——那就是写。”
孩子听后小脸忽地红了。“妈妈,‘人有短,切莫揭;人有私,切莫说。’哟?”儿子竟然用《弟子规》来搪塞我。
“孩子,这不能如它同日而语呀,妈妈善意的提出你的不足,是在给你提个醒。不是有句:‘世上无难事只怕有心人!’吗?什么难事遇上你这个有心人,还怕什么呢?”儿子爱戴“高帽”听我这么一说,反倒不好意思起来。我趁势又说:“不要认为这是浪费时间,要把不喜欢的事变换成喜欢的事来做,何如?”
“哈哈,妈妈,我知道你今天的用意了!你不会是前天我们回来后,看到小狼过河小纸条提醒我们参加第六届书香班级的"参赛不符合参赛规则后,让我写信和读后感吧?”
“知道就好,就怕你不明白,原来你还是个明白人吗?想想看,你今天读了一本有趣的小说,你脑子是不是有一些想法?如果这个时候,把你的想法及时记录下来,收获是可想而知的。”
孩子兴奋地说道:“当然!”“你知道为什么吗?”
“第一,我喜欢;第二,我大声读。”
“对,读书一定要这样读出声。好处是:一遍等于两遍!”
“怎么会呢?”孩子疑惑不解地看看我。
“你想想,通过口读一遍,你的声音又传到你的耳朵,加起来不就是两遍吗?”
孩子哈哈大笑起来说:“妈妈,不对,应该是三遍才对。你看,第一遍是眼睛在看,第二遍是口读,第三遍是耳听。”
“很对,读书不仅要用上眼、口、耳、,还有更重要的是用心。用心反复读,仔细对书上的内容提出问题,才算是真正地读书了”。
孩子点点头,看看我。“妈妈,这样是不是读一本书的完整过程呀?”
“No!”
“那还有什么秘密呢,你说话怎么这么让人着急呀!”
“读书最后一个环节是你最短缺的,你最不喜欢干的——那就是写。”
孩子听后小脸忽地红了。“妈妈,‘人有短,切莫揭;人有私,切莫说。’哟?”儿子竟然用《弟子规》来搪塞我。
“孩子,这不能如它同日而语呀,妈妈善意的提出你的不足,是在给你提个醒。不是有句:‘世上无难事只怕有心人!’吗?什么难事遇上你这个有心人,还怕什么呢?”儿子爱戴“高帽”听我这么一说,反倒不好意思起来。我趁势又说:“不要认为这是浪费时间,要把不喜欢的事变换成喜欢的事来做,何如?”
“哈哈,妈妈,我知道你今天的用意了!你不会是前天我们回来后,看到小狼过河小纸条提醒我们参加第六届书香班级的"参赛不符合参赛规则后,让我写信和读后感吧?”
“知道就好,就怕你不明白,原来你还是个明白人吗?想想看,你今天读了一本有趣的小说,你脑子是不是有一些想法?如果这个时候,把你的想法及时记录下来,收获是可想而知的。”