尊师演讲大会读后感汇合(12)

伟人、名人尚且不忘师恩，尊重老师，我们作为在校的学生，更应该理解老师，体谅老师。那我们平时该怎样尊师呢？
首先，我们应在语言上尊师。如，遇见老师主动问好，问问题时，多用几个“请问”；离开时，说一声“老师再见”、“谢谢老师”。对老师有不满时，不可以背后议论老师或骂老师。
其次，我们应在行动上尊师。如，和老师说话时，端正姿势，双目凝视老师；老师批评时，虚心接受，不可顶撞，不可随意翻动老师的东西，课堂听讲坐端正，不可趴在桌上，不可侧身坐，更不可架着二郎腿坐。
最后，我们应认真书写，让老师轻松批改。
尊师不是口头上的，应是发自我们内心的。只要我们有一颗尊师的心，我们定能在言行上有良好的表现。
“一日为师，终身为父”。同学们，让我们一起行动起来，让尊师成为一种文明习惯，让尊师之风在班级、校园中蔓延。
我的发言完毕，谢谢大家。
一、总结
总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。
特点：
（1）自身性。总结都是以第一人称，从自身出发。它是单位或个人自身实践活动的反映，其内容行文来自自身实践，其结论也为指导今后自身实践。
（2）指导性。总结以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识，找出事物本质和发展规律，取得经验，避免失误，以指导未来工作。
（3）理论性。总结是理论的升华，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。
（4）客观性。总结是对实际工作再认识的过程，是对前一阶段工作的回顾。总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。