读完春天的逗号读后感总汇(6)

我不知道。
无论抚摸老当益壮的树，掬起沉甸甸的水，还是捡起黢黑的泥土，都让一个陌生者的内心产生震撼。我不仅从它们身上感觉到了强大的磁力，还感觉到了春秋文化在这里酿造、沉淀和形成的气场感应--智慧的，倔强的，创造的，坚守的，都汇集在任何一个点上，去折射和解说千年春秋的灿烂。
有这样不能复制，不能山寨的气场，逗号所要引出的就不仅仅是“回来吧”或者“归来吧”的昭示，至于还有什么，我不清楚，但我期待着 。
（选自《散文百家》2012年第10期，有删改）
第一段中“平淡”的意思是 。（2分）
第4段划线句运用了一人和比喻，分析其表达效果。（2分）
“淹城真的是个逗号”一句在第6段和第11段重复出现，分析作者的写作用意。（3分）
第10段中，为什么说淹城是“《桃花源记》的现实版乃至升级版”？（4分）
选出下列对文章分析不正确的两项（ ）（ ）。（6分）
（六）第一段“我”对淹城先觉得“平淡”，后比作“长着”，先抑后扬，突显敬意。
（七）第三段多次使用“被”和“没有被”，解释了淹城保持古朴沉静风格的原因。
（八）第五段“似乎”一次，说明了作者判断的不确定性，表达既直白又准确恰当。
（九）第八九两端巧借“水”的一项，由实到虚，引出对淹城“活法文化”的探究。
（十）第十二段连用三个问句表达“我”对淹城文化内涵的深入探寻，也引读者思考。
（十一）第十五段“期待”一次寄寓了“我”回归古代淹城古朴而沉静生活的美好愿望。
结合全文，简析本文标题的作用。（4分）
（二）( 21 分〕
7 ．常州没有精彩的、迷人的历史文化（或：常州没有被历史称为“吴”的故事与精彩）。（2 分）
8 ．形象生动地写出了淹城对春秋文化的完整封存（或保留、保存、珍藏）和不受世俗干扰的沉静与坚守。（2 分）