听妈妈的训话读后感精练(2)

今天，我翻开阅读书津津有味地看了起来。其中有一篇>的文章，对我启发很大。
这篇文章主要写的是“我”从小就失去了妈妈。对妈妈撒娇，这对于我们每一个人来说，都是一件在也平常不过的事情了。但是， “我”却被剥夺了这个在妈妈面前撒娇的权利。当一句“到妈妈那儿去”传入耳鼓时， “我”总盼望自己也能拥有妈妈，拥有妈妈给自己一份爱。
读完这篇文章后，我很是同情作者，因为多年，她不曾拥有过一份属于自己的母爱。但是，给我启发更大的是：我要从此以后，开始好好珍惜那份属于我的母爱。
平时，妈妈无论在何时都会在我面前唠唠叨叨地说这说那。时间一长，我总是不耐烦。心想： “妈妈真唠叨，真是太烦了。可是，读完这篇文章后，我对妈妈的看法又转变了。妈妈平时对我的一句句唠叨，这同样是对我的一份深深的关爱啊！不是吗？天凉了，妈妈在你耳边念叨着： “天凉了，多加件衣服。”这不正是妈妈担心你着凉了，而为你担心吗？学习退步了，妈妈在你耳边念叨： “不能在贪玩了，该用功学习了。”这难道不是妈妈担心你的"将来，而为你着想吗？乱吃东西时，妈妈同样会在你面前唠叨： “别乱吃东西了，否则会坏着肚子的。”这难道不足够证明妈妈担心你吃坏肚子生病了吗？总之，妈妈对我的爱无处不在，哪怕从一句句妈妈对我的唠叨中也同样可以看出。
在那些失去了妈妈，失去了母爱的人中，可以看出他们想拥有妈妈，渴望拥有母爱。而我们这些拥有母亲，拥有母爱的人，难道不应该从此时开始好好珍惜这份浓重的母爱吗？
不做教书匠
很早就从网上购买了管建刚老师写的《不做教书匠》一书，迟迟没有阅读。最近的一个周里利用晚上的时间把这本书看完了，读完以后确实像书中的序言所说，“你很幸运，发现了这本书”。对于一个年轻的老教师而言，我读后心潮澎湃，原来真正的教师应该这样做。
全书由浅入深地分别从“做一名有方向感的教师”、“做一名有约束感的教师”、“做一名有责任感的教师”、“做一名有上进感的教师”、“做一名有专业感的教师”、“做一名有奋斗感的教师”、“做一名有亲和感的教师”、“做一名有智慧感的教师”这八个章节来论述一名年轻教师专业成长的途径与方法。这对现今年轻教师中普遍存在的急躁、浮躁心理来说，无疑是一剂“苦口良药”。管老师把自己成功的经历与振聋发聩、令人惊醒的经典故事结合着，向我们年轻的教师们讲述着教师如何才能更成功。这既是一部教师