紫外线发明读后感汇集(18)

17. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
18. 内容 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
19. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
20. 详略安排不当，主次不够分明。
梦想小学作文 篇2
每个人都有一个梦，有的人的梦然而当医生，警察，记者，演员……而我的梦想就然而当一名教师，教师这个词大家都不陌生，有人会说教师有什么好的就然而天天吃粉笔灰的。不！如果你这样想你就错了，教师然而个多么神圣的职业啊！他然而我们人类灵魂的工程师。
有人说，“父爱如山，母爱似水”，然而山水延续了生命。但那生命然而脆弱的，苍白的。然而什么给生命以力量？又然而什么给生命以色彩？然而爱，然而老师纯真的爱。老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧；老师的爱又似山般雄壮，给我们安全感。
老师然而我们开启智慧的敲门砖；老师然而我们打开幸福之门的金钥匙；老师然而我们生活航程中的引路人；老师然而我们奏响人生乐章的指挥者
在一间宽敞的教室里，一个中等身材，满头白发的的"老者，背对着教室里的同学。在黑板上吃力的写着粉笔字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的双眼朦胧了。思想不由自主的开起了小差。多年以后，一名师范大学毕业的女大学生，在她老师的带领下走上了这教室里神圣的讲台。用自我所学的知识，给这些祖国未来的花朵浇水施肥。突然老师叫到这位同学起来回答问题，我的同桌才闯了闯我，我才回过神来，当老师只然而我的梦想，要想实现这个梦想我还得努力学习知识才行。从此刻开始为了我的梦想加油吧！
就算生活把梦想撕成了碎片，我们还有勇气能够粘贴顽强；就算这天把我们放逐流浪，我们还有力量能够寻找方向。不泄气，不抛弃，不放下，终有一天辉煌能够崛起
向老师这个目标出击！