抗击侵略者读后感集合(24)
2022-08-11 来源:百合文库
电影本身能让我联想到爱国的地方其实不多,虽然整部电影都在安排镜头提醒我们该爱国了,但我只能说,这是一部很好的表现*取得最终胜利的战争片。战争片里,有三个镜头触动了我。
镜头一:我党八路军战士清扫战场时,一个准备为俘虏包扎的护士被日本人一刀捅死了,一旁的八路军战士见状悲愤无已,上前把原计划活捉的日本军人乱刀捅死(此时镜头逆光了,血点子很好地掩藏在了黑暗里)。
之后的朱德说了一句话,"我们是正义的一方"。但我看完了电影,没发现我们有多正义,至少在局部的战场上,我们是看不到对错的。为此我不感谢党是正义的,但我真心感谢党结束了万恶的战争。
镜头二:朱德在平型关战役后站在土坡上演讲,慷慨陈词。问题在于,朱德同志所陈的词是我们初中历史教材上的原话,中考让我记住了那大段大段的"结果意义性质影响",也让我在看电影时重逢了故言,如果这是爱国主义教育,那么爱国的我应该把这个镜头理解为朱德同志当时的确说了这些话,他旁边那个帮忙喊"立正稍息"的同志兼任起居注,记下了这些发言,后来编入中学教科书。
镜头三:*某*(电影中名为贺梦龄,但我没有在百科上查到此人)说:"将有必死之心,士无贪生之意"。然后端起*英勇的跑到前线,被打死了。
这种行为其实很难说是明智,这句话也显得文气太重实用不足,但实话说,我很沉重,这个场景本质上是在表现*方面战略的错误,只是披上了"我们是在正确看待*"的外衣。我们的影视作品或多或少的干着这种事情,不知为什么,我却终于看见了爱国。
我接受教科书式的说教,我接受非纪实的人物塑造,我也接受自我标榜式的正义。但《潜伏》也是爱国红片,为什么我每次默念"我的信仰是无底深海"的时候,都想放声一哭?
2. 看《平谷抗日战争史》观后感
今天,天空万里无云,天气格外晴朗。我们来到学校的计算机房看电影《平谷抗日史》。影片先从“辛亥革命”说起,谈到了“五四运动”“中国共产党”然后说的是侵华战争中的平谷人民抗日史,日本鬼子在一次扫荡中,杀了1800口平谷人,他们有的被活埋,有的被机枪扫射,有的……我看到这里感觉日本鬼子像野兽一样残暴,烧杀挘抢实行三光政策,但是平谷人民不怕流血牺牲,不屈不挠在共产党的领导下,平谷人民奋起反抗,五六十岁的老大爷,老大娘拿起锄头和镐,五六岁的小孩,拿着红缨枪站在村口放哨,在抗日中,涌献出许多的英雄,有鲁小平,鲁夫,李子光,包森,崔桂英,杨妈妈等。他们抛头颅,洒热血。经过八年抗战,中国解放了!平谷解放了!
镜头一:我党八路军战士清扫战场时,一个准备为俘虏包扎的护士被日本人一刀捅死了,一旁的八路军战士见状悲愤无已,上前把原计划活捉的日本军人乱刀捅死(此时镜头逆光了,血点子很好地掩藏在了黑暗里)。
之后的朱德说了一句话,"我们是正义的一方"。但我看完了电影,没发现我们有多正义,至少在局部的战场上,我们是看不到对错的。为此我不感谢党是正义的,但我真心感谢党结束了万恶的战争。
镜头二:朱德在平型关战役后站在土坡上演讲,慷慨陈词。问题在于,朱德同志所陈的词是我们初中历史教材上的原话,中考让我记住了那大段大段的"结果意义性质影响",也让我在看电影时重逢了故言,如果这是爱国主义教育,那么爱国的我应该把这个镜头理解为朱德同志当时的确说了这些话,他旁边那个帮忙喊"立正稍息"的同志兼任起居注,记下了这些发言,后来编入中学教科书。
镜头三:*某*(电影中名为贺梦龄,但我没有在百科上查到此人)说:"将有必死之心,士无贪生之意"。然后端起*英勇的跑到前线,被打死了。
这种行为其实很难说是明智,这句话也显得文气太重实用不足,但实话说,我很沉重,这个场景本质上是在表现*方面战略的错误,只是披上了"我们是在正确看待*"的外衣。我们的影视作品或多或少的干着这种事情,不知为什么,我却终于看见了爱国。
我接受教科书式的说教,我接受非纪实的人物塑造,我也接受自我标榜式的正义。但《潜伏》也是爱国红片,为什么我每次默念"我的信仰是无底深海"的时候,都想放声一哭?
2. 看《平谷抗日战争史》观后感
今天,天空万里无云,天气格外晴朗。我们来到学校的计算机房看电影《平谷抗日史》。影片先从“辛亥革命”说起,谈到了“五四运动”“中国共产党”然后说的是侵华战争中的平谷人民抗日史,日本鬼子在一次扫荡中,杀了1800口平谷人,他们有的被活埋,有的被机枪扫射,有的……我看到这里感觉日本鬼子像野兽一样残暴,烧杀挘抢实行三光政策,但是平谷人民不怕流血牺牲,不屈不挠在共产党的领导下,平谷人民奋起反抗,五六十岁的老大爷,老大娘拿起锄头和镐,五六岁的小孩,拿着红缨枪站在村口放哨,在抗日中,涌献出许多的英雄,有鲁小平,鲁夫,李子光,包森,崔桂英,杨妈妈等。他们抛头颅,洒热血。经过八年抗战,中国解放了!平谷解放了!