忆闻一多先生上课阅读后感锦集(10)

这位性格强烈坚毅，思想深刻，专心治学，个性十足，有强烈爱国情怀，并且教学严谨，方法灵活，学识渊博，鼓励创新，提倡学风自由的学者形象，便突兀于眼前。
文章剪裁得当。如写闻先生讲授唐诗，讲初唐四杰，讲大历十子(中唐诗人)，再讲晚唐诗，而尤其讲得好的又是晚唐，晚唐中重点又介绍李贺。这样点面结合，详略得当，不仅使文章主次分明，重点突出，内容充实，也使文章更有变化，给人全面而深刻的印象。
汪曾祺散文《闻一多先生上课》阅读练习题
1.文章第一段说“有一张闻先生的木刻像……很能表达闻先生的内心世界”，你能说说，这里表达了闻先生怎样的“内心世界”吗?
2.结合选文概括，本文突出了闻一多先生哪些特点?
3.选文为了突出闻一多上课的风采，运用了怎样的表现手法?
4.结合文意解释第6段中画线词语的含义。叫座：
5.选文1至2段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括着两个事例。
事例一：
事例二：
6.汪曾褀为同学代笔些的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏?
7.请你发挥想象，把闻一多先生教古代神话时学生听课的情景 描写出来。(要求：用一种修辞手法和一个成语，60字左右)
汪曾祺散文《闻一多先生上课》阅读答案
1.对现实的龌龊极为痛心，对日寇的入侵极为痛恨，故而“严冷”;内心却流淌着对祖国 “炽热”的爱。
2.①强烈坚毅;
②治学专心;
③写字爱用秃笔，一笔不苟。
3.正面描写和侧面描写相结合。比如，写闻一多的语言：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士”，就是直接描写;而写他教古代神话，“不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城”就是侧面描写。
4.对学生很有吸引力,上座率高