最后的点拨读后感50字汇总(2)

师父自觉已到了油尽灯枯的地步，尘世已无所牵挂，唯一放心不下的就是两个性情截然不同的弟子。
有一天，他把两个徒弟同时召来，交代任务：“师父的衣钵只能由你们其中一个人来继承，但究竟由谁来继承，我想无论选了谁对方都会有意见。现在你们要做一件事：每人拿两张纸，一张写下自己的优点，一张写下对方的缺点，然后再把两张纸拿给对方签名。我会根据双方的优缺点酌情选择。”
第二天一大早，两个弟子就聚集在师父房前，为签字与否争论不休，谁都不肯在对方的清单上签字。
师父拿出他们的优点与缺点清单。
原来，两人所写的自我优点与写别人缺点的数量刚好一样多。
有趣的是，每个人自认为的优点却是对方跟中的缺点。两人看自己和对方看自己的观点恰好相反。
师父见他们争执不下，于是指点道：“你们先签下写有自己缺点的那一张纸，如果先承认自己的缺点，对方也会同意你的优点。”
两弟子于是照办了。
果然，这次再没有起争执，写下缺点和优点的两张纸都顺利获得对方的签名。
师父点点头，缓缓说道：“要别人接受你的办法很简单，那就是先去体会别人的"感受，而不是先保护自己的感受。先承认自己有缺点，这样你的优点才有被别人接受的空间。”
茅塞顿开的两个弟子后来都成了有名的贤者。
原来，优点和缺点的界线并不在我们身上，而是在别人心里。
四年级下期语文教案1
一、故事导入，揭示课题
1、讲故事(公益广告)：
《妈妈，洗脚》
2、你想说些什么?
二、初读课文，整体感知
1、今天的课文，也讲述了两个感人的故事，看老师写——(板书：将心比心)
2、自由读文三分钟，读完后告诉老师和同学你知道了什么?
(先让学生自由练读难读的地点，然后随机重点引导：故事主要写了哪两件事?经历了这两件事的“我”，心里有什么感受?)