美术馆遇见数学读后感精练(32)

假如我是老师，我会天天早上来了让他们读作文，让他们看一看作文里面都有哪些优美句子。再背背课文，再把课文里面的句子用在作文里面。
假如我是老师，我会让他们中午吃完饭回教室写阅读积累本，大概写两页多，写完我让他们看一看书。
假如我是老师，我会让他们认真地学习，上课的时候他们都会说“老师好”，我就会说：“同学们好，请坐。”
假如我是老师，当学生在玩的时候，我可以陪他们玩儿，可以教他们玩儿，在学校里不一定是学习。
我会让学生开心一些，快乐一些。我会让他们玩的时候好好玩，学习的时候好好学。
假如我是老师作文29
做一名人民教师，是我从小到大的完美愿望。
假如我是教师，我必须要当一名学生们心目中和蔼可亲的教师。我会在课堂上与学生们一齐玩些有益于学习的游戏，让他们在乐趣中学到知识，在知识中得到乐趣，不再觉得学习枯燥无味。对于一些该背的句、段、课文，我不会让他们死记硬背，我会用一些巧妙的方法让他们记住；我也不会布置很多的作业，不再让他们熬夜赶作业或没时间看自我喜欢的动画片而苦恼。
如果学生遇到难题，我不会直接告诉他们答案，而是耐心地帮他们分析，找出解决问题的方法，再举一反三地让他们多练习，直到他们掌握为止。
假如我是一名教师，我还要当一名对学生嘘寒问暖的“母亲”，像妈妈对待孩子一样关心学生。学生哭了，我就耐心地安慰她；学生开心了，我就跟着他一齐开怀大笑；学生生病了，我会及时关注他的情景，安定他的情绪，再联系他的家长带他去医院；节日到了，我会给学生送上一份祝福……如果学生犯错了，我不会不问青红皂白就批评他，而是讲一些有关的故事给他听，让他从中明白道理，意识到自我的错误，慢慢改正。
假如我是教师，我也要当学生们无话不说的知心好友。我会经常抽出时间和学生们交流交流，分享自我的愿望，把自我欢乐的事情和遇到的困难说出来，倾听他们的喜怒哀乐，会陪着他们开心或悲伤。