读书沙龙的读后感精练(10)

1、准备充分，态度积极，活动效果好。这次读书沙龙活动数学组成员除有3位教师因病或事请假外，其余十五人均准时到达会场，并抢着发言，当任何一位教师登台演讲时，大家均能认真听讲，并为其报以热烈的掌声。
2、由“要我读”变为“我要读”，读书更有针对性了。如于老师结合自己的要教一年级的教学实际情况选择了《心平气和的一年级》来读;龚老师读了《名师课堂教学细节》;孙老师、王老师千方百计买到不同版本的《陶行知教育名篇》来品读;崔老师、房老师读了《第56号教室的奇迹》等。教师们自觉地把参与读书沙龙活动当作提高自己的一个渠道。
3、边读书边思考，能学以致用, 注重感悟。龚老师、崔老师、房老师等教师能把读书感悟与自己的教学实际相结合来谈，学以致用，谈到了理论联系实际后给自己课堂带来的变化。
4、“读书沙龙”让书籍漂流起来。当一位教师谈完读书感悟以后，立刻就有其他教师向她借阅，一场“读书沙龙”下来，每个人手里拿到的都是一本使自己充满了阅读愿望的新书。
每个人的发言、感悟都是一个短小的理论交流，都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大师对话的过程，胜过枯燥的理论讲座和学习。以后，这样的活动要继续进行下去。
读书会心得的感受【1】
常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写