花钟读后感40字精练(108)

４、同桌合作制作“花钟”。
５、在小组内展示“花钟”并进行介绍。（要求介绍时用上课文中的词语）
６、小组内推荐一只最好的“花钟”在全班展示、介绍。
四、读读悟悟
１、课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们先来填一填。
２、再来读一读，看谁读得好。
３、最后说一说，你觉得哪些表达鲜花开放的词语用得特别好。
五、课堂作业
１、学习生字
⑴出示生字卡片“斗、艳、内、梦、醒、苏”。
⑵小组内交流各自识记生字的方法。
⑶同桌提醒写字注意事项，介绍写字经验。
⑷学生书写。
２、抄写词语表中列出的新词（也可作课外作业布置）。
六、课外延伸
１、学生继续搜集各种花儿不同时间开放的资料，看谁在“花钟”上补充的花最多。
２、读、背课文第一自然段。
第二课时
一、复习检查
１、听写词语。
２、指名背、齐背课文第一自然段。
３、学生交流搜集资料的情况。
二、朗读感悟
１、学生自由读课文第二自然段。
２、小组相互交流读懂了什么。
３、为什么不同的植物开花的时间不同？用自己的话说一说。（先同桌交流，再指名说）
四、讲述“花钟”
１、学生自由读课文第三自然段，边读边想象植物学家修建的花圃。
２、出示多媒体课件，让学生看着画面，当小小讲解员，介绍这个奇妙的“花钟”。
３、在小组内讲述。
４、每组推荐一人全班讲述。
５、评出最佳讲解员。
五、积累语言
你还喜欢哪部分课文内容，能把它背下来吗？
六、指导写字
１、出示生字卡片“湿、娇、嫩、强、适、昆、修、致”，组词朗读。
２、同桌提醒写字注意事项，介绍写字经验。
３、学生写字，教师巡视指导。