建构游戏活动指导读后感汇总(7)

三、活动后的讨论、总结有助于游戏结果的体现。
幼儿注重游戏的过程，而教师注重幼儿游戏的结果，通过适当的总结，我认为有助于让教师了解游戏是否适合幼儿，设计的游戏内容可以得到直接反馈，从而提高幼儿能力的发展。在总结时，我们可以通过各种方式来建构结果，如绘画、角色反窜、情景讲述的方法进行，使游戏內容能更加鲜明的体现出来。区域活动时，我发现一一总是拿不到新玩具，针对这个情况，我在区域活动结束时提出了一个问题：“有小朋友告诉我，他总是玩不到新玩具，怎么办？谁有好办法？”经孩子们商量以后，决定做一个表格，玩过的画对号，没有玩过的画圈圈，这样我们就能知道谁玩过了，谁没有玩，下次玩时，让没有玩过的小朋友先玩。在我的启发下孩子们建立了游戏规则。