韩信整肃军纪读后感精选(6)

5、为人师表。能够模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间的关系，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。学习优秀教师的为师态度：爱岗敬业，
总之，通过学习，让我懂得了，教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。教师的职业道德是贯穿在教育全过程之中，是我们教师工作的精神支柱。教师职业道德将会时刻鞭策着我，它将会成为我从事教育教学工作中的指路灯！
篇三：纪律作风整顿心得体会
在省委三自六不、市委执行亮剑以及市局组织的纪律作风整顿活动中，通过学习使我深刻认识到整顿风纪，强化责任，严格管理的重要性，这是一项具有高度性、总体性和明确性的思想规范，是对全省各级领导班子和领导干部做出的严肃要求，增强了努力搞好工作的责任感和使命感，同时对自身存在的问题有了进一步的认识，现将活动心得汇报如下： 一、全面理解了“三自、六不”执行力亮剑活动的含义，提高了对政府执行力重要性的认识和理解
“三自”是自身正、自身净、自身硬，“六不”是不让一天闲过，不让一事拖拉，不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家，不让一个同自己接触过的群众不满，不让一个亲属和身边工作人员惹出闲话。“三自”是总体要求，“六不”是具体规范。“三自”、“六不”就是敢于向自己较真，敢于向存在的问题亮剑，向提高执行力要结果，全面提升各级干部的执行力、创造力、战斗力。
二、是认清了形势，提高了认识。当前开展作风纪律整顿具有很强的必要性和紧迫性，强烈的事业心和责任感是提高执行力的先决条件。从广泛的社会意义上讲，人可以不伟大，但不可以没有责任心，没有责任心就不会干好工作，干不好工