工作不幸福的原因读后感摘录(12)

在内容上，《做幸福的老师》没有一味地将老师的“不幸福”归咎于体制问题，也没有无济于事地喊口号、发牢骚，而是更多地关注老师的内在心灵，
那么，幸福是什么呢？读完本书，你会明白。首先，幸福是一种感觉，是内心欲望求得满足时的感觉，与相貌的美丑、财富的多寡没有真正的关系。老师的“不幸福”有很多：老师的收入低，社会要求高，有时感到身心疲惫，但是面对孩子天真的小脸和家长的热情，学校关心和社会给予，我们又感到我们是幸福的。这种幸福来源于老师对自我价值的认可，对一位老师来说，学生的成就就是对自己付出的最好回报。
那么，如何才能做到幸福呢？王教授在书中谈到了微笑，微笑，是一种快乐的状态，是对他人的信任，是心与心沟通的桥梁。微笑是发自内心的，一个内心苦闷，怀有不满的人是不会真正地微笑的。如果一位老师认识不到教师职业的幸福之所在，或者他把教师职业仅仅当做谋生的手段，那么，面对学生，他只会苦笑，这样又如何建起与学生心灵沟通的桥梁呢？在这本书的第十章里，王教授谈到了积极豁达的人生观的重要性：事业低谷时，让心态平和，学着为别人喝彩；苦恼时，不妨换一个想法；失败时，哭出来吧！但不要忘了昂起你的头。一位教师，只有对自己的职业有客观积极的认识，才能对自己的人生有全面清醒的规划，从而拥有淡定豁达，从容不迫的心态，只有怀着这样的心态走上讲台，才能感受到教师的“幸福”所在，从而让自己的学生也在老师的积极人生观影响下阳光地成长。
幸福是一种感觉，更是一种状态。让我们调整心态，感悟幸福、感受幸福，靠近幸福、拥有幸福，做一个幸福的教师。
做一个幸福的老师心得体会2
国培期间，以无比激动的心情听了王晋敏校长的讲座，王校长对生活、对工作的执着和热情深深震撼了我，也打动了我。王校长的讲座，使我改变的人生观，也给我指明了今后的工作方向。
1、拥有一颗平常心。在这个多变的世界里，每个时代的人们都有其特定的苦楚，每个人、每个岗位都有其不为人知的烦恼，教育事业也不例外。如果我们在生活和工作中少几分抱怨，多几分包容；少几分指责，多几分关怀；少几分批评，多几分赞扬。用一颗平常心从容面对生活中的得与失、成与败，那我们就会觉得课堂是快乐的，生活也是幸福的，每天的生活也是充满阳光的。身在教坛的我们每天都迎着朝阳，踏着夕阳，笑拥春风，何乐而不有呢？