阳光下的乌蒙读后感整理(8)

这本书主要讲了：有一个圆，它缺了一角，它不快乐。所以，它动身去找那失落的一角。它一边滚动，一边唱着歌。因为它少了一角，它不能滚得很快。因此，它有时会停下来和虫儿说说话；有时会闻闻花香；有时又和甲虫赛跑，但有时它会被太阳暴晒、被大雨淋湿虽然它在路上受到了各种“折磨”，但它很快乐。最终，它找到了那一角！可是，它有了那一角后，滚得飞快，什么也干不了。最后，他放下了那一角。
就是这样一个圆，他创造了奇迹；他懂得了:人的生命不可能十全十美。如果过于完美，那么最终还是个失败者。他也懂得：人如果要活的精彩，就需要不断寻找目标，而快乐就是去实现这个目标。
然而，在学习生活很中也是如此。在学习上，我们要不断地寻找目标，这样才能拥有学习的动力和学习中的快乐。更重要的是，我们要注重“追寻目标”的过程，不要过于看重结果。
关于诵读经典照亮人生的
（一）
二年级时，我们就每人拥有了六本经典诵读书，那时候在我们看来，那六本书就是我们的"宝贝",从而对它更加爱不释手了。几乎每个人天天都带着它们，不时就翻翻看看。发了这本书以后，我们就多了一本"经典诵读"课。
记得有一次上经典诵读课，游老师教我们读第一本的大学的第六章时，老师按先前方法，先让我们读一遍，可是让老师惊奇的是，许多同学背得滚瓜烂熟的，当场老师就表扬了我们。可见我们对经典诵读的热爱是多么浓厚呀？
就是因为我们太酷爱经典诵读了，所以学校搞经典诵读的活动不会少了我们班的。那可多么有面子呀，在省、市里让各个领导都知道我们五（2）班真是不简单！
在四年级的一次经典诵读活动中，游老师精心排出了三个队，每个队都有每个队的特色，虽然排练还是非常辛苦，但是表演好节目的决心使我们忘记了疲劳，全身心的投入到了排练中，大家齐心协力，终于以最快的速度完成了这艰巨而又快乐的任务。
在表演时，我们更是投入极了，观看的领导都张着那惊讶的大嘴巴，在旁边连连称赞，五（2）班真棒！ 不愧是游老师带的学生。我们听了，个个都乐开了花。