天赐读后感1500字选录(10)

现代心理学研究表明，人的成功指数中智力因素占25%，非智力因素占75%。可见，非智力因素的作用不容忽视。因此，作为家长，不仅要教孩子具备书本知识和生活知识、经验、技能，更重要的是要让孩子学会学习、学会思考、学会生存、学会创造，提高综合素质，为其今后步入社会奠定良好的心理和知识基础，具备参与竞争能力，成为未来社会所需要的高素质人才。
牛天赐传读后感2
最近我读了一本老舍先生的书，书的名字叫《牛天赐传》。读完后不尽使我一次又一次的回味起牛天赐非凡的前半生。
牛天赐身世不详，出生刚满月便被丢弃，这便成了他一生的福祸之源。如果不是卖花生的老头儿发现了他，他的故事至今还能否能被众所周知呢，我们便无从设想了。这正所谓是足月被弃第一难，幸而被拾又一福。
老汉起初也曾想自己收养这个弃婴，可自己的境遇实在太差，正在踌躇眼前的“小铺盖卷儿”该怎么办，突然想起了附近的有钱人牛老者和牛老太太家。他们有足够的钱去抚养这个孩子，孩子跟了他们肯定错不了，老汉于是拎起花生筐，抱着那个弃婴前去牛宅。也许上天垂怜我们的小不点，一向的心肠颇硬又在家主事儿牛老太太，在听完卖花生老汉的来意后，居然答应收养天赐，当然我们的小不点关键时点的啼哭也帮了自己一把，牛老太太答应收养天赐。正是：生命无主第二难，又遇富家子弟福。
牛老者为婴儿取名牛天赐，并为天赐请来了奶妈，这样，天赐在食物上便能得到足够的满足。但命运永远不尽如人意，天赐天生是个的罗圈腿儿，为了让他的腿能直流一点，可怜小天赐生生被绑了一个月的腿儿。可谓：食有保证第三福，外形不美又一难。
天赐渐渐长大了，牛老者为他请了很多的老师，但还是听从新派的牛老太太的建议上了新式学堂，可是好景不长，调皮的天赐在一次学校的运动中惹怒了老师被开除了。天赐高兴自己不用再上学了，可妈妈却因受不了天赐被开除的打击，急火攻心因病而逝。正可谓：教育优良为一福，开除学籍母逝悲。