移动的黑色小岛绘本读后感集合(16)
2022-08-10 来源:百合文库
但是,佑介和小安做了朋友,他把小安当作一个不可思议的朋友。
后来,他和小安一起升入中学,一起走向社会,他同这位不可思议的朋友一起长大,虽然一直都无法用语言和小安沟通,但是他们的心却一直相通。
没错,小安就是一个自闭症儿童,他没有《雨人》里主角那么高的技术和智商,但是长大后也可以安稳地在镇上做着投递信件的工作。我觉得这其中有一部分得益于在他小学的时光里,同学和老师们平和而正常地对待了他。
没有嘲笑、没有嫌弃、没有欺凌,甚至没有打扰。我想,这就是对自闭症儿童最大的尊重。
整部绘本非常简单,非常好读。它用了非常少的语言和最简单的直述,甚至是最简单的情节,介绍了佑介这位“不可思议”的朋友。最让我震撼感动的,就是小安所有不可思议的表现,在那么多孩子的眼中是那么的顺理成章。
故事的最后,看见佑介难过时,小安反而站在他的身后说:“太田佑介没事了,太田佑介没事了。”
这一刻会让你感到自己的心,同样也被安抚了。
看完这个故事我在想,如果我们的孩子从小就知道有和自己不一样的孩子的存在,如果在他和家长的眼中这样的存在是“正常”世界的一部分,那么,自闭症孩子的`家长们一直想要努力冲破的壁垒,是不是从我们这个世界的这一侧就先软化掉一层呢?
所以,如果我们不经意路过了那个属于星星的世界,无论他有没有找到那个突破口,无论他是一个孩子,还是一个成人,就请带着友善正常地面对他们吧。
也衷心的希望,每一个来自星星的孩子,都能够拥有一个像绘本里佑介那样,大概在他们眼中也是一位不可思议的朋友吧。
最后,向所有努力和自闭症抗争家庭、团体、机构致以最崇高的敬意。
《不可思议的朋友》读后感篇二
“不可思议的朋友”是谁?是一个名叫小安的自闭症儿童。从小学开始佑介认识了小安,那时在佑介眼中,小安只是一个行为古怪、难以交流的孩子。
后来,他和小安一起升入中学,一起走向社会,他同这位不可思议的朋友一起长大,虽然一直都无法用语言和小安沟通,但是他们的心却一直相通。
没错,小安就是一个自闭症儿童,他没有《雨人》里主角那么高的技术和智商,但是长大后也可以安稳地在镇上做着投递信件的工作。我觉得这其中有一部分得益于在他小学的时光里,同学和老师们平和而正常地对待了他。
没有嘲笑、没有嫌弃、没有欺凌,甚至没有打扰。我想,这就是对自闭症儿童最大的尊重。
整部绘本非常简单,非常好读。它用了非常少的语言和最简单的直述,甚至是最简单的情节,介绍了佑介这位“不可思议”的朋友。最让我震撼感动的,就是小安所有不可思议的表现,在那么多孩子的眼中是那么的顺理成章。
故事的最后,看见佑介难过时,小安反而站在他的身后说:“太田佑介没事了,太田佑介没事了。”
这一刻会让你感到自己的心,同样也被安抚了。
看完这个故事我在想,如果我们的孩子从小就知道有和自己不一样的孩子的存在,如果在他和家长的眼中这样的存在是“正常”世界的一部分,那么,自闭症孩子的`家长们一直想要努力冲破的壁垒,是不是从我们这个世界的这一侧就先软化掉一层呢?
所以,如果我们不经意路过了那个属于星星的世界,无论他有没有找到那个突破口,无论他是一个孩子,还是一个成人,就请带着友善正常地面对他们吧。
也衷心的希望,每一个来自星星的孩子,都能够拥有一个像绘本里佑介那样,大概在他们眼中也是一位不可思议的朋友吧。
最后,向所有努力和自闭症抗争家庭、团体、机构致以最崇高的敬意。
《不可思议的朋友》读后感篇二
“不可思议的朋友”是谁?是一个名叫小安的自闭症儿童。从小学开始佑介认识了小安,那时在佑介眼中,小安只是一个行为古怪、难以交流的孩子。