祖冲之月食的故事读后感精练(8)

磨课的过程是辛苦的，但苦中有乐，正是在一次又一次思索与改进中，我对教材有了更深的认识，对重点的突出，难点的突破有了新的途径，对自己有了新的定位和认识。我享受着我的
祖冲之教学反思篇三：
一、激情引入
通过学生搜集的资料归纳整理有关祖冲之的资料，引起学生对这位伟人的好奇心，从而引入课题。
二、读故事，学精神
通过观看祖冲之的视频资料，进一步认识祖冲之，体会祖冲之身上的可贵品质，再通过研读祖冲之计算圆周率的故事，学习他坚持不懈、废寝忘食、孜孜不倦的精神，然后结合学生自己的生活学习经验谈谈感想。
三、生活中的小窍门
让学生介绍自己在生活中的小发现小窍门，通过互相交流，启发学生发现问题，解决问题的意识。四、总结，升华感情。通过总结，进一步感受科学家身上的勤奋刻苦的进去精神，从而激发学生的探索精神。
在本课的教学中，我觉得从四个环节学习科学家的故事，感受科学家的精神，激发学社工的探索欲望，结构紧凑，学生学习兴致较为浓厚，能发现生活中问题，并积极尝试去解决。达到了本课的教学目标。但是仍有很多不足之处，比如在第三环节中，我觉得还有些欠缺，有的学生不能发现生活中的问题，即使自己曾解决过也不能用语言概括表达出来，甚至想不起来自己曾解决过什么问题。这一环节，我觉得应该让学生在课下先搜集一些资料，再进行展示，学生就有交流的内容了，就会起到较好的效果。其次，课件的应用没有恰到好处，我选择的视频资料在播放时出现了一些问题，导致声音图像不流畅，没有起到较好的效果。再有，本想增加一些活动环节，由于时间太紧，删除了这些环节，总感觉本课有些死气沉沉，都是学习故事，体会精神，如果在加上一些小活动，小实验，相信学生会学的更有意思。
总之，校本课程是一门新兴的课程，教材、教法的选择每有一个固定的标准，需要教师在实践中不断尝试和改进。在以后的教学中，我会不断探索新的路子，把校本课程上的有声有色，成为学生喜欢的，能影响学生品质的一门课程。